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(I.B.D.) APROXIMACIONES DE LA PRACTICA PSICOLOGICA
A través de los siguientes trabajos se ofrece un medio para las investigaciones en el campo de las Ciencias Humanísticas. El área de psicología y las diferentes investigaciones que se elaboran al interior de las universidades e instituciones públicas de México son el eje rector.
La sociedad se construye a partir del desarrollo de las diferentes percepciones. En ella se consolidan las características que moldean a los individuos.
Las investigaciones en las ciencias humanísticas se enfrentan a los problemas sociales a través del desarrollo de la literatura y el estudio de campo formal. Esto establece un rigor académico necesario para fundamentar y formular cuestionamientos que conduzcan a entender a una sociedad en movimiento.
La multidisciplinariedad en las investigaciones requiere un quehacer intelectual, donde se confronten ideas y percepciones. Aproximaciones a la teoría y la práctica psicológica está dirigido a los profesionales en el campo de las ciencias humanísticas que tengan el interés y disponibilidad para realizar un paréntesis en su vida profesional. Contemplar una serie de estudios desde las diferentes aproximaciones de las humanidades.
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0.1 LENGUAJE Y CONCEPTOS BASICOS :INFANTIL (NUEVA ED.)
(0.1) LENGUAJE CONCEPTOS BASICOS (RED INFANTIL) es un libro escrito por Carlos Yuste Hernanz y publicado por ICCE PUBLICACIONES.
(0.1) LENGUAJE CONCEPTOS BASICOS (RED INFANTIL) se encuentra en la colección RED INFANTIL y tiene un código de ISBN 978-84-7278-541-0.
Este libro consta de 126 páginas y está dirigido a los niños y niñas que desean aprender los conceptos básicos del lenguaje.
En LENGUAJE CONCEPTOS BASICOS (RED INFANTIL), los pequeños lectores podrán descubrir de manera divertida y educativa cómo se forman las palabras, cómo se estructuran las oraciones y cuáles son las reglas gramaticales básicas.
El autor, Carlos Yuste Hernanz, ha creado este libro pensando en las necesidades de los niños y niñas en su proceso de aprendizaje del lenguaje. Con un lenguaje claro y sencillo, el libro les ayudará a adquirir los conocimientos necesarios para comunicarse de manera efectiva.
Además, LENGUAJE CONCEPTOS BASICOS (RED INFANTIL) incluye actividades interactivas y ejercicios prácticos que permitirán a los niños y niñas practicar lo aprendido de forma entretenida.
Este libro es una herramienta ideal para padres, madres y educadores que desean apoyar el desarrollo del lenguaje en los más pequeños, fomentando su habilidad de expresión oral y escrita.
En resumen, (0.1) LENGUAJE CONCEPTOS BASICOS (RED INFANTIL) es un libro completo y didáctico que ayudará a los niños y niñas a comprender y utilizar el lenguaje de manera efectiva y creativa.
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1 LA LOMLOE: UN NUEVO MARCO CURRICULAR PARA LA CLASE DE RELIGION
La Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) ha traído consigo una renovación tanto legislativa como pedagógica al sistema educativo. Entre las novedades que se han introducido se encuentran elementos curriculares que no existían previamente. Por ejemplo, se ha establecido el perfil de salida de las etapas educativas indicado en los descriptores operativos, se han definido las competencias específicas de las áreas y materias, y se ha enfatizado en la evaluación y metodología basada en las competencias.
Como resultado de estas modificaciones, la arquitectura curricular ha experimentado una actualización sustancial, incluyendo también el currículo de Religión Católica. En este cuaderno se presentan de manera sistemática todas las referencias necesarias para comprender el marco curricular de la LOMLOE. Se analizan las opciones de política educativa, se destacan las novedades pedagógicas y su impacto en la estructura curricular de las etapas y áreas, y se resume lo esencial acerca de las competencias clave, incluyendo sus destrezas transversales y los descriptores del perfil de salida.
Además, se realiza una evaluación y valoración de la legislación, y se ofrecen diez claves necesarias para comprender de manera crítica su lugar en el sistema educativo. Por último, se proporciona una aproximación al nuevo currículo de Religión Católica, el cual se enmarca en una Iglesia en constante movimiento, se describe su estructura y se explican las novedades teológicas que se han incorporado.
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1.1 B ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA (INICIACION)
1.1 B ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA
Autor: Narciso García Nieto
Editorial: I.C.C.E.
Las alteraciones lecto-escritura son dificultades que afectan a la adquisición y desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en los individuos. Estas dificultades pueden manifestarse de diferentes formas y presentar distintos grados de severidad.
El autor Narciso García Nieto se adentra en esta problemática para ofrecer una visión completa y detallada de las alteraciones lecto-escritura. Su enfoque se basa en la comprensión de los mecanismos cognitivos y lingüísticos involucrados en el proceso de lecto-escritura, así como en el análisis de las posibles causas y factores de riesgo que pueden desencadenar estas alteraciones.
En este libro, García Nieto destaca la importancia de una detección temprana y una intervención adecuada para minimizar los efectos de las alteraciones lecto-escritura. Propone estrategias y técnicas educativas que pueden ser implementadas tanto en el entorno escolar como en el familiar, brindando herramientas útiles para profesionales de la educación y padres.
Además, se abordan distintos trastornos y dificultades específicas, como la dislexia, la disgrafía y la disortografía. El autor profundiza en cada una de estas alteraciones, describiendo sus características, síntomas y posibles estrategias de intervención.
En conclusión, «Alteraciones Lecto-Escritura» es una obra completa y actualizada que ofrece un enfoque multidisciplinario para comprender y abordar las dificultades en la lectura y escritura. El autor, Narciso García Nieto, aporta su experiencia y conocimiento en el campo de la educación, brindando herramientas prácticas para aquellos que trabajan con personas que presentan alteraciones lecto-escritura.
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100 ACTIVIDADES MONTESSORI
¡Descubre una variedad de actividades emocionantes para realizar conjuntamente con tus hijos! Sumérgete en el fascinante mundo de la pedagogía Montessori, un enfoque reconocido internacionalmente que promueve la independencia, la confianza en uno mismo y la concentración de los niños.
Este increíble libro te presenta las ideas esenciales de la pedagogía Montessori y te propone una serie de actividades que te permitirán:
– Acompañar y despertar en tu hijo la comprensión del mundo. Mediante juegos interactivos y estimulantes, podrás ayudar a tu hijo a explorar y entender el entorno que lo rodea, fomentando su curiosidad y su capacidad para aprender de forma autónoma.
– Ayudar a tu hijo a cuidar de sí mismo y de su entorno. Con actividades prácticas y divertidas, podrás enseñarle a tu hijo a desarrollar habilidades de autocuidado y a ser responsable con su entorno. Aprenderá a vestirse solo, a preparar su propia comida y a mantener ordenado su espacio personal.
Con este libro, podrás disfrutar de momentos de aprendizaje y conexión con tus hijos, mientras les brindas las herramientas necesarias para su desarrollo integral. ¡No esperes más y comienza a explorar el maravilloso mundo de la pedagogía Montessori!
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150 ACTIVIDADES JUEGOS DE ESTIMULACION PARA LOS MAS PEQUEÑOS: HAS TA 2 AÑOS
Hasta los 2 años, este libro recopila 150 actividades destinadas a niños desde pocos meses hasta dos años de edad. Las diferentes actividades presentan distintos grados de dificultad y complejidad, adaptadas a la edad de los niños. Estos juegos no solo tienen un propósito lúdico, sino que también complementan y fomentan el desarrollo integral de los pequeños en áreas como la psicomotricidad, la alimentación y la observación, entre otras.
Además, estas actividades promueven la comunicación y la relación entre padres e hijos, fortaleciendo el vínculo familiar. El libro se completa con dos índices, uno alfabético y otro temático, para facilitar su uso y consulta.
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150 JUEGOS NO COMPETITIVOS PARA TU HIJO
La competencia entre los niños, incluso los más formales, es algo común. Discuten, riñen y se pelean cuando están juntos. ¿Por qué sucede esto? La clave está en la competitividad que todos poseen. A los tres, cinco, siete, nueve o incluso once años, los niños no están tan acostumbrados como los adultos a aceptar la derrota como algo pasajero.
¿Entonces, cuál es la solución para lograr un poco de paz y tranquilidad? Los juegos y actividades no competitivas son la respuesta. Los juegos presentes en este libro no tienen carácter competitivo, por lo que todos los participantes salen ganando. Entre las actividades propuestas se encuentran deportes, actividades tranquilas, actividades que requieren pensar y otras en las que solo se necesita soñar despierto.
En todos los juegos se especifica la edad recomendada para su práctica, de esta manera se garantiza que todos los participantes puedan disfrutar plenamente de la experiencia.
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3 LA MATERIA DE RELIGION EN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO
La LOMLOE ha traído consigo una renovación legislativa y, sobre todo, pedagógica del sistema educativo. Encontramos varias novedades en esta ley, incluyendo elementos curriculares que antes no existían. Por ejemplo, ahora se establece un perfil de salida para cada etapa educativa, indicado en los descriptores operativos. También se han definido competencias específicas para cada área y materia, y se hace hincapié en una evaluación y metodología basada en competencias.
Como resultado, la arquitectura curricular ha sido actualizada de manera sustancial, y esto también ha afectado al currículo de Religión Católica. En este cuaderno, dirigido a los profesores de Religión en Secundaria Obligatoria y Bachillerato, se presentan las claves necesarias para comprender la pedagogía y organización de ambas etapas. Además, se propone el texto completo del nuevo currículo de Religión Católica de la LOMLOE, acompañado de criterios didácticos.
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50 PROPUESTAS DE ACTIVIDADES MOTRICES PARA EL SEGUNDO CICLO DE ED UCACION INFANTIL (4/5 AÑOS)
La curiosidad por las cosas y por los demás es el motor del aprendizaje y está presente en la actividad motriz espontánea. Los niños y las niñas deben ser los protagonistas del juego y del movimiento para poder adquirir experiencias de relación y de dominio corporal para la socialización y la construcción de una identidad positiva. Cuando las propuestas surgen de los educadores, es necesario detallar los objetivos, dar tiempo y repetir las propuestas para poder experimentar, anticipar resultados y adquirir de nuevos. Tomar conciencia de las posibles soluciones y hablar de lo que está sucediendo, permite dar significado a sus aprendizajes.
Buena parte de las actividades que aquí se presentan, a medida que se vayan integrando en el grupo, pueden llegar a ser genuinas. Para ello, el adulto debe estar atento a la variedad de uso de materiales y de formas de resolver la situación planteada. Ésta será la mejor sugerencia para proponer de nuevo la misma actividad y ofrecer a los niños una situación conocida con mayor complejidad de propuestas y de respuestas.
Este libro de fichas presenta 50 propuestas para grupos-clase de 4 a 5 años. Pretende ser un libro de recursos con fundamento didáctico para educadores y especialistas en educación física que necesitan ideas, para ir creando en sus grupos, propuestas dinámicas y abiertas. Las actividades se agrupan sobre 6 temas fundamentales en Educación Física: sensaciones, esquema corporal, orientación y organización espacial, habilidades motrices y expresión corporal a través del ritmo.
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60 ACTIVIDADES MONTESSORI PARA TU BEBE
La pedagogía Montessori es una metodología que busca estimular y desarrollar las habilidades de los bebés desde su nacimiento hasta los 15 meses. En este artículo, te presentaremos 60 actividades que puedes realizar para fomentar el aprendizaje y el crecimiento de tu pequeño utilizando esta pedagogía.
Cuando un bebé llega al mundo, es natural que queramos protegerlo y cuidarlo. Sin embargo, también es importante alimentar su curiosidad y ayudarlo a descubrir el mundo que lo rodea. Con la pedagogía Montessori, podemos crear un ambiente de calma y serenidad que estimule su atención y ayude a desarrollar su concentración.
Para comenzar, es fundamental preparar el universo del bebé. Esto implica organizar su entorno de manera que sea seguro, ordenado y adaptado a sus necesidades. Podemos colocar estanterías bajas con juguetes y materiales sensoriales al alcance de su mano, para que pueda explorarlos libremente.
Además, es importante crear y preparar el material sensorial adecuado a cada etapa de su evolución. Esto incluye juguetes y objetos que estimulen sus sentidos, como sonajeros, pelotas suaves, cubos de diferentes tamaños y texturas, entre otros. Estos materiales le permitirán experimentar y desarrollar sus habilidades motoras y cognitivas.
Una vez que el bebé tiene acceso al material sensorial, es fundamental acompañarlo en el desarrollo de sus competencias. Podemos sentarnos junto a él y observar cómo explora los objetos, animándolo y felicitándolo por sus logros. También podemos mostrarle cómo utilizar los juguetes de manera adecuada, para que pueda sacarles el máximo provecho.
Además, es importante fomentar la autonomía del bebé. Podemos dejar que se vista solo, que intente comer con sus propias manos o que explore su entorno de forma independiente. Esto le ayudará a desarrollar su confianza en sí mismo y su capacidad para resolver problemas.
Finalmente, es fundamental ayudar al bebé a hacer las cosas solo. Podemos enseñarle a guardar sus juguetes, a ponerse los zapatos o a beber de un vaso sin nuestra ayuda. Esto le permitirá aprender a ser independiente y a desarrollar habilidades prácticas que le serán útiles a lo largo de su vida.
En resumen, la pedagogía Montessori ofrece un enfoque único para estimular y desarrollar a los bebés desde su nacimiento hasta los 15 meses. A través de actividades y materiales adaptados a cada etapa de su evolución, podemos ayudarles a crecer de manera autónoma, confiada y curiosa.
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85 EXPERIMENTOS DE FISICA COTIDIANA
El objetivo principal de este libro es brindar herramientas a los maestros y profesores de primaria y secundaria para enseñar física de una manera dinámica y divertida a niños y adolescentes. La idea es utilizar fenómenos, juguetes y otros objetos de nuestra vida cotidiana para hacer que los conceptos físicos sean más accesibles y comprensibles para los estudiantes.
En este libro encontrarás más de ochenta experimentos y actividades prácticas que se pueden realizar con juguetes y materiales de bajo costo. Estas actividades permiten establecer una conexión directa entre los contenidos curriculares y la vida diaria de los alumnos, lo cual resulta muy motivador y enriquecedor para su aprendizaje.
Cada experiencia propuesta en el libro va acompañada de actividades de comprensión de los contenidos asociados. De esta manera, los estudiantes no solo experimentan y observan los fenómenos físicos, sino que también reflexionan y comprenden los principios que los rigen. Además, se ofrecen experiencias alternativas que complementan el desarrollo de cada actividad, brindando así un abanico de opciones para adaptarse a las necesidades y preferencias de cada grupo de estudiantes.
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99 JUEGOS DE EXPRESION CORPORAL Y MUSICAL PARA NIÑOS DE 5 AÑOS
La siguiente propuesta de actividades corporales está diseñada para el último ciclo de Educación Infantil y forma parte de una serie de tres publicaciones. El objetivo de estas publicaciones es ofrecer recursos concretos y fáciles de utilizar para los docentes que deseen elaborar sus propias programaciones pero que, a su vez, buscan ideas y apoyo para brindar una enseñanza más ajustada y creativa en relación al cuerpo.
Cada libro contiene 99 juegos que abordan diferentes aspectos de la educación corporal y tienen como finalidad desarrollar las habilidades motrices, expresivas y creativas de los niños y niñas a través del movimiento y el cuerpo. Estas actividades fomentan la comunicación, el conocimiento y la creatividad, al mismo tiempo que fortalecen el diálogo interno del niño, ayudándolo a alcanzar determinados aprendizajes escolares.
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A LEER/ 9. MÉTODO DE LECTOESCRITURA. CUADERNILLO DE LECTURA
El programa A LEER se enfoca en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, basado en un enfoque lógico y científico que garantiza un aprendizaje robusto y organizado. Este método incorpora elementos lúdicos para fomentar una motivación efectiva, y se divide en 10 cuadernos diseñados para facilitar el proceso de enseñanza.
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ABAU 2018. LINGUA E LITERATURA. AVALIACIÓN DE BACHARELATO PARA O ACCESO Á UNIVERSIDADE (edición en gallego)
Lingua e literatura. Avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU) 2018 es una obra diseñada para brindar ayuda a los estudiantes de Lingua e literatura galega de 2º de bacharelato en la preparación del examen de acceso a la universidad del año 2018. En este libro encontrarán las cuatro pruebas que se plantearon en las convocatorias de junio y septiembre del año pasado, todas resueltas. Además, siguiendo el mismo modelo, se ofrecen seis textos adicionales con propuestas alternativas que servirán como práctica para enfrentar la Selectividad de este año.
Asimismo, se brinda asesoramiento de forma ejemplificada sobre la correcta resolución de las actividades, haciendo especial énfasis en las preguntas de sociolingüística y literatura, así como en el análisis de textos (esquema de ideas, resumen, título, tema, estructura y comentario crítico) y en las ideas para el argumentario de los comentarios.
Esta obra tiene como objetivo principal facilitar el proceso de preparación de los estudiantes, proporcionándoles ejemplos concretos y resoluciones detalladas que les permitan comprender mejor los criterios de evaluación y mejorar sus habilidades en el campo de la Lingua e literatura galega.
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ACTAS DEL II SEMINARIO DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIAS DE LA INFO RMACION APLICADAS A LA EDUCACION
El libro «Actas del II Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (SITIAE 2008)» recopila las actas de un evento organizado por el grupo de investigación LITE (Laboratorio de Tecnologías de la Información en Educación) perteneciente al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos I de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).
Este seminario tiene un doble propósito. Por un lado, funciona como un espacio interno de difusión y debate en el cual los miembros del grupo presentan algunos de sus trabajos. Por otro lado, sirve como una plataforma para la presentación de reconocidos investigadores en el campo de la Informática Educativa.
En total, el seminario contó con la participación de 10 miembros del grupo LITE y un investigador de la Universidad Complutense de Madrid. El libro se divide en tres partes, correspondientes a los siguientes bloques temáticos: Informática Educativa, Visualización del Software y Aspectos Pedagógicos e Innovación Docente.
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ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE COMO HERRAMIENTAS METODOLOGICAS UTILES EN EL AMBITO EDUCATIVO
El desarrollo de valores a través de actitudes políticamente activas puede aumentar considerablemente el sentido de responsabilidad del alumnado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Diversos estudios demuestran cómo el fomento de la inclusión social y la ayuda a los demás despiertan el pensamiento crítico y una actitud de rebeldía ante situaciones injustas o que necesitan mejorar.
Estos tipos de aprendizajes son ejemplos de aprendizajes significativos y del despertar de la conciencia social que el sistema educativo debe promover desde las etapas tempranas.
