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MODELIZAR EN LAS CLASES DE CIENCIAS
Los autores de este libro han dirigido su enfoque hacia los profesores de ciencias, así como a los estudiantes de profesorado de Educación Primaria y Secundaria. Es una herramienta valiosa para implementar en el aula enfoques de enseñanza basados en modelos. Aunque no se menosprecia la importancia de que los estudiantes aprendan definiciones, leyes y teorías de la ciencia, se considera que el aprendizaje de las ciencias debe ser más amplio.
Los autores abogan por involucrar a los alumnos en la formulación de ideas que den significado al mundo en el que viven, en lugar de ser meros consumidores pasivos de contenidos escolares. Para lograrlo, proponen actividades y recursos que fomentan la curiosidad y la creatividad, como analogías, experimentos mentales y simulaciones por ordenador.
Estas propuestas no se quedan en lo teórico, sino que se aplican y ejemplifican a través de secuencias didácticas concretas que han sido probadas en clases de ciencias. El objetivo es integrar teoría y práctica educativa, utilizando la modelización como herramienta y guía ante el desafío de enseñar ciencias en la actualidad.
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MANUAL DE TECNICAS DE PARTICIPACION Y DESARROLLO GRUPAL
En la nueva era de la comprensión y tratamiento de la participación, gracias a las investigaciones científicas más recientes, se ha ampliado su alcance. Ahora, no se limita únicamente al ámbito psicopedagógico, sociopolítico y ético, sino que se adentra en el estudio desde la neurociencia más vanguardista.
Desde este innovador enfoque, la participación social y sus técnicas adquieren una nueva dimensión, superando su valor educativo y psicogrupal, para adentrarse en el desarrollo integral del individuo apoyado en evidencia neurocientífica y no solo en la didáctica. Esta obra presenta una cuidadosa selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal, explicadas con claridad y sencillez, manteniendo el rigor de su fundamentación reflejada en sus principios y su marco metodológico.
El libro proporciona un modelo metodológico definido y un conjunto de recursos prácticos sistematizados para ser aplicados con colectivos y equipos de trabajo, tanto en el ámbito relacional (técnicas orientadas al mantenimiento grupal) como en el productivo (técnicas de rendimiento enfocadas en la tar…). Estas herramientas no solo indican cómo aplicar cada técnica, sino que también detallan su propósito y el momento adecuado para implementarlas en el proceso grupal.
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TEATRO INFANTIL Y DRAMATIZACION ESCOLAR
Teatro Infantil y Dramatización Escolar
Los trabajos presentados en este libro, fueron expuestos por sus autores en el VII Curso de Literatura Infantil, celebrado en Cuenca del 3 al 5 de julio de 1997. Este evento, titulado «Teatro Infantil y Dramatización Escolar», fue organizado por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha.
En esta obra se recopilan diversos estudios sobre teatro infantil, haciendo hincapié en la dramatización y el juego teatral en el ámbito escolar. Se aborda la producción de textos y espectáculos teatrales para niños, así como la presencia de las disciplinas teatrales en el currículo escolar. En el último capítulo, se ha incluido una amplia bibliografía recopilada y ordenada por varios de los ponentes del curso.
Los profesores de Primaria y Secundaria, bibliotecarios, trabajadores sociales y animadores socioculturales encontrarán en este libro propuestas y reflexiones de gran interés.
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS CON RECURSOS LUDICO-MANIPU LATIVOS: PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS
La acción mental que se estimula a través de la manipulación es esencial para el desarrollo de competencias matemáticas en los niños. Es en el contacto directo con objetos y materiales que los pequeños despiertan su capacidad cognitiva, utilizando el juego como herramienta de aprendizaje. Posteriormente, se pueden introducir recursos más avanzados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo con lápiz y papel.
Extracto del Índice:
1/ RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: Actividades que involucran el uso de materiales lógicos estructurados.
2/ NÚMEROS Y OPERACIONES: Utilización de regletas de colores y ábaco, así como juegos numéricos.
3/ FORMAS GEOMÉTRICAS Y ESPACIO: Ejercicios con geoplanos y tangrams para trabajar con formas geométricas y la ubicación espacial.
4/ MEDIDA: Talleres para medir longitud, masa, capacidad, tiempo y almacenamiento informático.
5/ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD: Actividades enfocadas en estadística, probabilidad y conceptos de azar. -
GUIA TEORICO-PRACTICA PARA ELABORAR TUS PUBLICACIONES CIENTIFICAS
En la investigación científica, es ampliamente aceptado que «lo que no se publica no existe». Esto significa que para considerar un artículo o trabajo de investigación como completo, debe ser publicado. Hoy en día, la publicación de investigaciones sigue normas reconocidas y aceptadas en la comunidad científica.
En la formación de los estudiantes, la enseñanza se centra principalmente en objetivos científicos, pero a menudo falta información sobre la estructura y partes de una comunicación científica. Es crucial enseñar de manera transversal, abarcando cómo se realiza una comunicación científica, los tipos de comunicación existentes, qué incluir en cada sección, entre otros aspectos.
En este libro se detalla la estructura de diversas formas de comunicar la ciencia, centrándose en el artículo científico primario. Se explorarán las bases teóricas y conceptuales de un artículo, proporcionando ejemplos prácticos sobre cómo abordar cada sección, respaldados en experiencias propias.
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NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA es un libro escrito por TERESA COLOMER y publicado por SÍNTESIS. Este interesante libro aborda el tema de las narrativas literarias en el ámbito educativo de la infancia y la primaria. Con un código de ISBN 978-84-9171-214-5, NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA consta de 212 páginas llenas de contenido educativo y enriquecedor.
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VACACIONES CREATIVAS: GUIA PRACTICA
¿Es posible que los niños refuercen su aprendizaje de manera lúdica durante las vacaciones? ¿Pueden lograrlo de manera más efectiva en colaboración con sus hermanos, primos, amigos, etc.? La autora, educadora con una amplia experiencia, madre y abuela, comparte su experiencia durante el verano conviviendo con sus nietos para presentar al lector una forma estimulante de pasar unas vacaciones verdaderamente creativas, donde los niños puedan experimentar y consolidar sus aprendizajes de manera lúdica.
A lo largo del libro, se demuestra que los resultados son sorprendentes, tanto por el interés que despiertan en los más pequeños como por el aprendizaje real que adquieren sin darse cuenta: amplían su vocabulario, mejoran su ortografía, se convierten en lectores ávidos, aprenden a colaborar, cuidan el medio ambiente y practican valores como la solidaridad, la amistad, la convivencia y el compañerismo, entre otros.
La obra presenta más de treinta juegos y actividades divertidos y fáciles de realizar. Además, en el Anexo, se incluyen cuentos, representaciones, poemas, retahílas y pequeñas obras de teatro, muchos de ellos creados por los propios niños. La autora destaca que el objetivo principal del libro es involucrar a abuelos, padres, madres, monitores, etc., que estén en contacto con los niños durante los periodos de vacaciones y tiempo libre.
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EL CANCIONERO POPULAR INFANTIL
Este libro está dirigido a cualquier persona interesada en el tema, pero principalmente a los profesionales de la educación, en especial a los de educación infantil y primaria. Busca acercar al lector al cancionero popular infantil con el propósito de facilitar su aplicación en las aulas. Estas creaciones populares, por sus características particulares, resultan muy apropiadas para introducir a los alumnos en el mundo de la poesía.
Después de abordar de manera concisa la literatura popular de tradición oral, la definición del cancionero infantil y un análisis de los temas y tipos de composiciones que lo conforman, se profundiza en la presencia de estos textos en la literatura infantil contemporánea, en los libros escolares, así como en otros medios como los audiovisuales y la web 2.0. Asimismo, se proponen diversas actividades educativas que resultan efectivas en el desarrollo de habilidades lingüísticas, así como en la creación, recreación y reescritura de textos poéticos.
La parte final del libro plantea una reflexión sobre los aspectos sociales, culturales y lúdicos del cancionero, acompañada de una breve antología que recoge composiciones de todos los tipos que enriquecen este vasto repertorio de poesía popular infantil.
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SUSTITUCION DE LETRAS EN LA ESCRITURA
Corrección de errores en la escritura
Para los estudiantes que ya han iniciado el proceso de lectoescritura y presentan problemas de sustitución de letras, el libro «Corrección de errores en la escritura» es una herramienta invaluable. Este tipo de error puede ser resultado de una falta de discriminación auditiva de los sonidos de las letras que se confunden, o simplemente por la falta de práctica en la correcta pronunciación de las letras.
Este recurso didáctico está diseñado específicamente para abordar y corregir los errores mencionados, utilizando un enfoque cognitivo-conductual. Las actividades incluidas en el libro están organizadas según los errores más comunes en la escritura y se presentan de forma progresiva. Cada actividad se centra en una letra específica, proporcionando las herramientas necesarias para su correcta articulación.
El principal objetivo de este material es que el alumno logre discriminar de forma adecuada auditiva, articulatoria y visualmente cada fonema y letra que sustituye, trabajando en la consolidación de la cadena fonológica. A través de un extenso conjunto de actividades, se busca que el estudiante mejore su capacidad para identificar y utilizar correctamente las letras en su escritura.
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RED 0.3 RENOVADO
INFANTIL 0.3 (N/E). DISCRIMINACION PERCEPTIVA. RELACIONES es un libro editado por I.C.C.E., escrito por los autores CARLOS YUSTE HERNANZ y N. GARCÍA NIETO. Pertenece a la colección COLECCIÓN RED y posee el código de ISBN 978-84-7278-584-7.
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ESTIMULAR LA ORIENTACION ESPACIAL. NIVEL 2
El dominio de la orientación espacial es esencial para el desarrollo de habilidades como la lectura, la escritura, la numeración y el cálculo. Este libro ha sido diseñado para acompañar a los niños en el fortalecimiento de esta habilidad a través de una serie de actividades didácticas y entretenidas.
Al fomentar la percepción y comprensión del espacio, los pequeños podrán mejorar su capacidad de orientarse en entornos gráficos y matemáticos. Las actividades planteadas en este material contribuyen de manera significativa al desarrollo cognitivo y al proceso de aprendizaje de los más jóvenes.
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CUADERNOS AKKER – NIVEL B – CUAD. 5 – EJERCICIOS DE ESTIMULACION
Consejos para mantener un estilo de vida saludable
Para llevar una vida sana y equilibrada, es importante seguir algunas pautas básicas. En primer lugar, es fundamental mantener una alimentación balanceada y variada. Consumir una gran variedad de frutas, verduras, granos enteros y proteínas magras es esencial para obtener los nutrientes necesarios para el buen funcionamiento del cuerpo.
Además, es crucial mantenerse activo físicamente. Realizar ejercicio regularmente, ya sea caminar, correr, practicar yoga o cualquier otra actividad que disfrutes, te ayudará a mantenerte en forma y mejorar tu salud en general. No olvides la importancia de descansar lo suficiente, dormir al menos 7-8 horas cada noche es fundamental para permitir que tu cuerpo se recupere y recargue energías.
Otro aspecto clave para mantener un estilo de vida saludable es gestionar el estrés de manera efectiva. Busca actividades que te relajen, como meditar, practicar la respiración profunda o dedicar tiempo a tus pasatiempos favoritos. Reducir el estrés te ayudará a prevenir problemas de salud relacionados con el mismo.
Por último, pero no menos importante, es fundamental mantener un equilibrio entre el trabajo, la familia, los amigos y el tiempo para uno mismo. Cultivar relaciones saludables y dedicar tiempo a actividades que te hagan feliz contribuirá a tu bienestar emocional y mental.
Siguiendo estos consejos y manteniendo un enfoque positivo, podrás disfrutar de un estilo de vida saludable y pleno.
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EDUCACIÓN SOCIAL Y CREATIVIDAD
En la formación de educadores, la creatividad se destaca como una habilidad esencial según los autores de esta obra. Sostienen que la actitud creativa se puede adquirir a través de entrenamiento, estímulo y enseñanza, lo que implica una presencia práctica y constante en las aulas universitarias.
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DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA PARA BACHILLERATO BASADA EN MODELOS
En la educación física de bachillerato, es esencial adoptar una metodología distinta y efectiva que proporcione resultados innovadores. Los modelos pedagógicos emergen como una herramienta clave para fomentar la alfabetización en este ámbito educativo. Esta obra destaca la importancia de incorporar modelos estructurados en la formación de docentes, una práctica arraigada en contextos anglosajones y que se presenta de manera revolucionaria en el contexto español.
Los modelos de instrucción no solo materializan conceptos abstractos de las teorías de enseñanza-aprendizaje, sino que también dotan de coherencia a las prácticas educativas. Al proporcionar un plan detallado, los modelos sirven como guía para una enseñanza de calidad, influyendo en las estrategias metodológicas, experiencias y procesos de evaluación implementados en el aula.
La utilidad de estos modelos radica en su capacidad para facilitar la labor docente, permitiendo una actuación más precisa y rigurosa. Al describir un camino claro hacia la excelencia educativa, los modelos de instrucción se convierten en aliados fundamentales para enriquecer la práctica educativa en el ámbito de la educación física.
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INGLES: COMPLEMENTOS DE FORMACION DISCIPLINAR
El libro que tienes entre manos abarca los fundamentos esenciales de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera en ocho completos capítulos. Desde la teoría hasta la práctica, se exploran temas como la influencia de la investigación en la enseñanza, las creencias de los profesores, la historia de la teoría educativa, los aspectos sociales y culturales, el currículo oficial, el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL), así como el marco europeo para el aprendizaje de idiomas con uso de tecnología.
Cada capítulo ofrece una gama de tareas diseñadas para fortalecer el conocimiento adquirido, además de actividades de evaluación detalladas que permiten una comprensión más profunda de los temas tratados.
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D ACORD, SOM AMICS (QUADERN DE TREBALL 3) (edición en catalán)
La naturaleza
Exploramos los bosques, respiramos aire fresco y nos maravillamos con la biodiversidad que nos rodea. La naturaleza nos regala momentos de paz y conexión con el entorno.
Nos divertimos y practicamos deporte
Ya sea jugando al fútbol con amigos, haciendo senderismo en la montaña o nadando en el mar, disfrutamos de la actividad física y el compañerismo que nos brinda el deporte. Nos retamos a mejorar nuestras habilidades y nos mantenemos en forma.
Realizamos un viaje
Exploramos nuevos destinos, descubrimos culturas diferentes y nos sumergimos en experiencias enriquecedoras. Cada viaje es una oportunidad para aprender, crecer y crear recuerdos inolvidables.
Nuestras fiestas
Celebramos la vida, la amistad y los momentos especiales. Bailamos al ritmo de la música, compartimos risas y creamos memorias que perdurarán en el tiempo. Nuestras fiestas son la ocasión perfecta para disfrutar de la compañía de seres queridos y celebrar la alegría de estar juntos.
