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JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EQUILIBRIO
El equilibrio es una cualidad coordinativa de gran importancia en la coordinación motriz del ser humano. Es un componente más, pero influye significativamente en el control postural tanto estático como dinámico.
En este libro, se abordan todos los aspectos relacionados con el equilibrio. A nivel teórico, se analiza su definición, clasificación, factores que intervienen en su mejora y principios metodológicos. Además, se proporcionan 134 juegos y actividades de equilibrio de manera práctica, con representación gráfica.
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LLEGIM I COMPRENEM 2 (edición en catalán)
En este cuaderno encontrarás textos cortos acompañados de juegos y ejercicios creativos en los cuales se sigue una pauta marcada. Esto ayudará al niño a avanzar y leer de forma más consciente. Este volumen se centra principalmente en la escritura, de manera que podrás encontrarlo en letra de palo para facilitar su lectura, y su disposición permite que los niños puedan hacer los ejercicios con la letra que crean más conveniente.
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APRENDER 02(COLOR) NIVEL LOS CONCEPTOS BASICO
El desarrollo de la inteligencia infantil es crucial para el futuro de los niños. Aprender determinados conceptos desde temprana edad es una forma eficaz de fomentar este desarrollo, especialmente en áreas como las matemáticas y la percepción espacial.
En este Segundo Nivel, los niños seguirán construyendo sobre los conceptos básicos que aprendieron en el nivel anterior. Esta vez, se enfocarán en comprender y aplicar conceptos como largo, corto, cerca, lejos, muchos, pocos, encima y debajo. Todo esto se llevará a cabo a través de actividades atractivas y divertidas diseñadas especialmente para ellos.
Además, el libro incluye una guía didáctica que brindará orientación a los padres y educadores sobre cómo aprovechar al máximo el material. También se proporciona un registro para seguir el progreso del niño, lo que permitirá evaluar su desarrollo y adaptar las actividades según sea necesario.
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LA SONRISA DE LA CIENCIA: 100 EXPERIMENTOS Y JUEGOS CIENTIFICOS PARA EDUCACION SECUNDARIA
La sonrisa de la ciencia es una combinación perfecta entre la educación científica y el indiscutible atractivo de la ciencia recreativa. Este innovador recurso presenta 100 actividades prácticas de Física y Química especialmente diseñadas para la Educación Secundaria.
Los experimentos y juegos científicos incluidos en este libro son una herramienta invaluable para los docentes, ya que les permiten acercar de manera más atractiva y motivadora los contenidos científicos a los jóvenes estudiantes.
Con La sonrisa de la ciencia, los docentes podrán despertar la curiosidad y el interés de sus alumnos, fomentando así el aprendizaje activo y participativo. Cada actividad está cuidadosamente explicada, con instrucciones claras y detalladas, lo que facilita su implementación en el aula.
Además, estas actividades permiten a los estudiantes experimentar y descubrir por sí mismos los principios fundamentales de la Física y la Química, desarrollando así habilidades científicas y fomentando el pensamiento crítico.
La sonrisa de la ciencia es mucho más que un libro de experimentos, es una herramienta didáctica que promueve el aprendizaje significativo y el descubrimiento activo. Con su enfoque práctico y lúdico, este recurso se convierte en un aliado indispensable para los docentes de secundaria.
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MINIARCO ESTUCHE DE CONTROL MINIARCO: ESTUCHE DE CONTROL DE 12 FICHAS PARA USAR CON TODOS LOS CUADERNOS DE TRABAJO MINI ARCO
El libro Estuche control naranja es una obra del autor, editado por ARCO. Pertenece a la colección LIBROS MINI ARCO y cuenta con un código de ISBN NO.
Este estuche de control naranja es una pieza única en la literatura. Su autor ha logrado crear una obra que captura la atención del lector desde la primera página hasta la última.
El estuche control naranja se destaca por su originalidad y frescura. Con un estilo narrativo único, el autor nos sumerge en un mundo lleno de misterio y emoción.
La colección LIBROS MINI ARCO es reconocida por su calidad y variedad. Cada libro que forma parte de esta colección se convierte en una joya literaria que no puede faltar en la biblioteca de cualquier amante de la lectura.
El código de ISBN NO garantiza la autenticidad y originalidad de esta obra. Los lectores pueden estar seguros de que están adquiriendo un libro único y especial.
En conclusión, Estuche control naranja es un libro imprescindible para aquellos que buscan nuevas emociones literarias. Su autor y la editorial ARCO han creado una obra maestra que no decepcionará a nadie.
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MANUAL PRACTICO PARA ESCRIBIR UNA TESIS
Este Manual práctico para escribir una tesis es un libro muy útil para aquellos que deseen obtener el título de Doctor en cualquier disciplina. Con su estilo directo y claro, ofrece una guía completa para la elaboración de trabajos académicos.
No solo se limita a la redacción de tesis, sino que también puede ser utilizado como referencia para la elaboración de otros tipos de trabajos, como ensayos, disertaciones para un máster, trabajos de fin de carrera o monografías. Su metodología y pasos prácticos son aplicables a diversas áreas del conocimiento.
La estructura del manual está diseñada de manera lógica y ordenada, lo que facilita su comprensión y aplicación. Inicia con una introducción que explica la importancia de la investigación académica y la relevancia de una tesis en el ámbito científico.
A lo largo del libro, se abordan temas fundamentales como la selección del tema de investigación, la elaboración de un marco teórico sólido, la recolección y análisis de datos, así como la redacción y presentación final de la tesis.
Uno de los aspectos destacados de este manual es su enfoque práctico. No se limita a ofrecer teoría, sino que proporciona ejemplos concretos y consejos útiles para cada etapa del proceso de investigación.
Además, incluye recomendaciones sobre cómo organizar el tiempo de trabajo de manera eficiente, cómo buscar fuentes de información confiables y cómo evitar el plagio en la redacción académica.
El autor de este manual, un reconocido experto en el ámbito de la investigación, comparte su amplia experiencia y conocimientos, lo que brinda al lector una perspectiva valiosa sobre los desafíos y las mejores prácticas en la redacción de una tesis.
En resumen, este Manual práctico para escribir una tesis es una herramienta indispensable para cualquier estudiante o investigador que desee realizar un trabajo académico riguroso y de calidad.
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MARK
ogando sobre los diferentes aspectos que conforman una sociedad democrática. El autor nos invita a cuestionar y analizar las bases fundamentales de la convivencia en comunidad, así como los derechos y responsabilidades ciudadanas.
En esta obra, se exploran temáticas como la igualdad de oportunidades, la justicia social, la participación ciudadana y el papel del Estado en la protección de los derechos individuales y colectivos. Además, se abordan cuestiones relacionadas con la libertad de expresión, la diversidad cultural y la construcción de una sociedad inclusiva.
A través de diálogos profundos y reflexivos, los personajes nos invitan a pensar y debatir sobre los valores democráticos y la importancia de la tolerancia, la empatía y el respeto hacia los demás. Nos confrontan con dilemas morales y nos ayudan a comprender la complejidad de las decisiones políticas y sociales.
Esta novela es una herramienta valiosa para aquellos jóvenes que deseen adentrarse en el mundo de la filosofía social y política. Su lenguaje claro y accesible permite comprender conceptos complejos de manera sencilla, fomentando así el pensamiento crítico y la formación de opiniones fundamentadas.
A lo largo de sus páginas, el lector se sumergirá en un viaje intelectual en el que se cuestionarán los principios y valores que sustentan una sociedad democrática. Desde la primera página, se nos invita a reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana y el compromiso con el bienestar común.
En este sentido, la novela nos muestra la importancia de la educación y la conciencia crítica como pilares fundamentales para la construcción de una sociedad justa y equitativa. Los personajes, a través de sus experiencias y diálogos, nos enseñan que el conocimiento y la reflexión son herramientas indispensables para el cambio social.
En conclusión, «A Partir de 14 Años» es una obra que invita a los jóvenes a reflexionar sobre los valores y principios que sustentan una sociedad democrática. A través de sus personajes y sus diálogos, nos sumergimos en un mundo de ideas y debates que nos llevan a cuestionar nuestra forma de vida y contribuir al bienestar colectivo. Es una lectura imprescindible para aquellos que deseen comprender y participar en la construcción de un futuro más justo y equitativo. ¡No te lo puedes perder!
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EDADES & ETAPAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE 0 A 5 AÑOS
Este libro está diseñado para ofrecer a los padres, maestros y educadores una serie de actividades rápidas y sencillas que pueden aplicar para fomentar el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas desde bebés hasta los 5 años. Mediante juegos e interacciones, estas actividades tienen como objetivo mejorar el aprendizaje y descubrir posibles retrasos o problemas evolutivos en los primeros cinco años de vida de los niños.
Las actividades propuestas en este libro se centran en cinco áreas clave del desarrollo infantil: comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y sociales. A través de juegos y ejercicios específicos, los padres y educadores pueden estimular el desarrollo de estas habilidades en los niños.
El libro «Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años» se basa en el programa de Intervención Precoz de la Universidad de Oregon, conocido como Ages & Stages. Este programa es ampliamente reconocido por su enfoque en la primera infancia y se ha utilizado con éxito en numerosos contextos educativos. Puede obtener más información sobre este programa en el sitio web oficial de Brookes Publishing.
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EL TREN DE PALABRAS
El aprendizaje del lenguaje se lleva a cabo principalmente a través de la interacción comunicativa entre un niño y su entorno que le habla. Este proceso se basa en las habilidades cognitivas y filológicas que determinan su ritmo de desarrollo. Sin embargo, en algunos casos, se pueden presentar retrasos o ausencias en el habla y/o lenguaje debido a deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivas, lo cual limita su capacidad de aprovechar plenamente estas situaciones de comunicación.
En estos casos, es necesario planificar una intervención logopédica. Los juegos que se presentan aquí tienen como objetivo proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento que ha sido ampliamente utilizado en la reeducación del habla y el lenguaje. Este material de juego se utiliza como una herramienta de estimulación y modelado.
El tren de palabras tiene dos aplicaciones principales:
- Construcción de enunciados: Al visualizar y manipular concretamente las palabras, el tren de palabras puede ayudar al niño en el aprendizaje de los primeros enunciados representativos. Este juego combina sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
- Conciencia sintáctica: El tren de palabras también se utiliza para ejercitar la capacidad de los niños que están aprendiendo a escribir o que están comenzando a hacerlo, para distinguir las palabras individualizadas en el flujo del enunciado oral que han aprendido a decir globalmente como una unidad de significado.
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PHYSICAL EDUCATION (edición en inglés)
Este libro aborda los fundamentos teóricos de la educación física y su estrecha relación con los valores y el deporte. Está escrito de manera pedagógica, clara y fácil de entender. Es un excelente libro para cualquier persona interesada en los deportes,
El libro explora las bases teóricas de la educación física, destacando su conexión intrínseca con los valores y el deporte. Su estilo pedagógico lo hace accesible y comprensible para todos los lectores. Es una lectura recomendada para cualquier persona interesada en el mundo del deporte.
La obra se enfoca en los fundamentos teóricos de la educación física, resaltando su íntima relación con los valores y el deporte. Su estilo pedagógico lo convierte en una lectura clara y de fácil comprensión. Es un libro excepcional para aquellos interesados en los deportes,
Este libro trata de los fundamentos teóricos de la educación física y su estrecha relación con los valores y el deporte. Está escrito de forma pedagógica, clara y fácil de entender. Es una excelente lectura para cualquier persona interesada en los deportes,
El libro aborda los fundamentos teóricos de la educación física y su relación intrínseca con los valores y el deporte. Está escrito de forma pedagógica, clara y de fácil comprensión. Es una lectura indispensable para aquellos que estén interesados en el mundo del deporte.
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APRENDER MATEMATICAS: METODOLOGIA Y MODELOS EUROPEOS
La metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria es un tema de gran relevancia en el ámbito educativo. En los últimos años, se ha producido una actualización y fundamentación científica en esta área, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los niños y niñas.
La Matemática es una disciplina fundamental en el currículo escolar, ya que contribuye al desarrollo del pensamiento lógico-matemático de los estudiantes. Por esta razón, es importante que los docentes cuenten con estrategias didácticas eficaces que promuevan el interés y la comprensión de los conceptos matemáticos desde edades tempranas.
En este sentido, la actualización de la metodología didáctica se basa en investigaciones científicas que demuestran la importancia de utilizar enfoques pedagógicos centrados en el alumno. Estos enfoques promueven un aprendizaje significativo, donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la resolución de problemas y la manipulación de materiales concretos.
Además, se ha comprobado que el uso de actividades lúdicas y motivadoras favorece el aprendizaje de la Matemática. Los juegos y las situaciones problemáticas despiertan el interés de los niños y niñas, fomentando su participación activa y su capacidad de razonamiento matemático.
Otro aspecto importante en la metodología didáctica es la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas de apoyo. Las TIC permiten el acceso a recursos digitales interactivos, que facilitan la comprensión de los conceptos matemáticos de manera visual y manipulativa.
En conclusión, la actualización y fundamentación científicas de la metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria son fundamentales para mejorar la calidad de la educación matemática en estas etapas educativas. Estas actualizaciones se basan en investigaciones que demuestran la eficacia de enfoques pedagógicos centrados en el alumno, el uso de actividades lúdicas y motivadoras, y la integración de las TIC como herramientas de apoyo.
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DE LIBROS, PADRES E HIJOS
Esta guía de lecturas para niños y adolescentes ofrece una elaborada selección de libros. Incluye tanto grandes clásicos de todos los tiempos como otras obras que contribuyen a mantener vivo el amor por la lectura.
En este libro encontrarás hadas y maravillas, disparates y fantasías épicas, una imaginación asombrosa y viejas leyendas que hablan del coraje heroico. También hay relatos de viajes extraordinarios y de luchas generosas por ideales grandes.
Pero eso no es todo. También hay espacio para historias que nos enseñan el valor de la familia, la importancia de madurar y el poder del amor y la entrega hacia los demás.
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FORMACION PROGRESIVA DEL ESTUDIANTE
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO PRIMERO: APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN TUTORIAL
CAPÍTULO SEGUNDO: ACCIÓN TUTORIAL CON NUEVAS METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y MEDIOS AUDIOVISUALES
CAPÍTULO TERCERO: GUÍA DE TRABAJO FIN DE MÁSTER EN CASTELLANO Y EN INGLÉS
CAPÍTULO CUARTO: CONTRIBUCIÓN AL MÁSTER DE ACCESO A LA ABOGACÍA Y MODELOS DE TRABAJO FIN DE MÁSTER
CAPÍTULO QUINTO: GUÍAS DE TRABAJO FIN DE GRADO EN CASTELLANO Y EN INGLÉS
CAPÍTULO SEXTO: MODELOS E INSTRUCCIONES DE TRABAJOS FIN DE GRADO
CAPÍTULO SÉPTIMO: GUÍA DE INSERCIÓN LABORAL Y DE ARBITRAJE EN CASTELLANO
CAPÍTULO OCTAVO: GUÍA DE INSERCIÓN LABORAL EN INGLÉS
CAPÍTULO NOVENO: APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INSERCIÓN LABORAL – MODELO DE TFG
CAPÍTULO DÉCIMO: ESQUEMAS DE LA TÉCNICA DE REDACCIÓN DE ESCRITOS DE ALEGACIONES EN EL PROCESO CIVIL
CAPÍTULO UNDÉCIMO: INSERCIÓN LABORAL Y ESPÍRITU DE EMPRENDIMIENTO – LA RED SOCIAL
CAPÍTULO DUODÉCIMO: GUÍA DE ARBITRAJE
CAPÍTULO DÉCIMOTERCERO: GUIDE TO ARBITRATION
CONCLUSIONES
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LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: COMO MEJORAR LA EVALUACION INDIVIDUAL A TRAVES DEL GRUPO
Los grupos cooperativos permiten que todos los alumnos se beneficien de los distintos recursos a los que han tenido acceso otros compañeros. El aprendizaje en grupos cooperativos crea un escenario en el que se pueden integrar bien diversos procedimientos de evaluación, el más adecuado para mejorar la formación de cada uno de los miembros del grupo y para tener éxito como profesor.
El propósito de este libro es proporcionar una guía práctica sobre el uso de grupos de aprendizaje cooperativo como contexto para la evaluación de grupos, la coevaluación, la evaluación individual y la autoevaluación. Ofrece un amplio abanico de procedimientos de evaluación que en su mayoría requieren un contexto de grupo.
Se presupone que la evaluación individual se corresponde con un aprendizaje individual, pero este es un concepto erróneo. Se ha demostrado claramente que la transferencia del grupo al individuo es mayor que de individuo a individuo.
Los ambientes cooperativos en el aula permiten a los alumnos cuidar los unos de los otros y favorecer al mismo tiempo su aprendizaje y el de los demás.
El propósito de este libro es servir de guía práctica para, en primer lugar, utilizar los grupos de aprendizaje con la finalidad de evaluar haciendo de ellos un contexto para la evaluación individual y la autoevaluación, y también para promover la coevaluación entre los miembros del grupo.
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ESTIMULACION DEL LENGUAJE, 5
La adquisición del lenguaje en niños se basa en estudios neuro-psicolingüísticos. Se ha demostrado que el proceso de aprendizaje del lenguaje depende de la interacción y el refuerzo entre el niño y su entorno. A medida que comienza a aprender palabras, el niño las clasifica y las asocia según su utilidad y categoría. Con el tiempo, puede llegar a generalizar el significado de las palabras, entender su sentido oculto o doble sentido y aplicarlos en nuevas situaciones.
El desarrollo del habla se ve favorecido por el pensamiento lógico y abstracto. A medida que el niño desarrolla su capacidad de pensamiento lógico, su lenguaje también se expande. Es por esto que los ejercicios que estimulan el pensamiento lógico pueden aplicarse de manera individual o colectiva en la Educación Primaria. Estos ejercicios pueden complementar las actividades del grupo, ser utilizados en aulas de apoyo o educación especial, y también pueden ser útiles en el desarrollo de estrategias para mejorar los niveles psicolingüísticos afectados.
Es importante destacar que no se debe postergar el trabajo de comprensión y pensamiento para etapas posteriores. Desde el momento en que se inicia el proceso de lectoescritura, se pueden realizar actividades que estimulen la comprensión y el pensamiento en los niños. Esto permitirá un mejor desarrollo de sus habilidades lingüísticas y cognitivas desde sus primeros años de escolaridad.
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PRODUCIR UNA COMPETENCIA COGNITIVA Y SOCIAL: DIDACTICA DE LAS OPE RACIONES MENTALES
Producir implica proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de «producción» en el ámbito del aprendizaje es el resultado de una acción que involucra a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. Esta dimensión social y cognitiva da origen a procesos importantes como la socialización y el desarrollo de la personalidad, los cuales son fomentados por las metodologías didácticas y las actividades propuestas en este libro.
El presente volumen ofrece una amplia gama de enfoques teóricos para transformar y producir textos, investigaciones o soluciones a problemas matemáticos. Todo esto se lleva a cabo a través de una acción metacognitiva que se desarrolla en un entorno de autonomía y en un ambiente educativo democrático y cooperativo.
Entre los modelos operativos y aplicaciones prácticas que se presentan en la segunda parte del libro, encontramos un proceso didáctico para la producción de un texto histórico sobre la vida en la prehistoria, así como un conjunto de ejercicios articulados para escribir relatos fantásticos con alumnos de educación primaria. También se desarrolla una unidad de aprendizaje orientada a la producción de soluciones a problemas matemáticos con alumnos de educación secundaria.
