Los autores de este libro han dirigido su enfoque hacia los profesores de ciencias, así como a los estudiantes de profesorado de Educación Primaria y Secundaria. Es una herramienta valiosa para implementar en el aula enfoques de enseñanza basados en modelos. Aunque no se menosprecia la importancia de que los estudiantes aprendan definiciones, leyes y teorías de la ciencia, se considera que el aprendizaje de las ciencias debe ser más amplio.

Los autores abogan por involucrar a los alumnos en la formulación de ideas que den significado al mundo en el que viven, en lugar de ser meros consumidores pasivos de contenidos escolares. Para lograrlo, proponen actividades y recursos que fomentan la curiosidad y la creatividad, como analogías, experimentos mentales y simulaciones por ordenador.

Estas propuestas no se quedan en lo teórico, sino que se aplican y ejemplifican a través de secuencias didácticas concretas que han sido probadas en clases de ciencias. El objetivo es integrar teoría y práctica educativa, utilizando la modelización como herramienta y guía ante el desafío de enseñar ciencias en la actualidad.

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