La obra que presentamos se basa en los resultados de un proyecto de cooperación AECID (2007-2010) entre las Universidades de Jaén (España) y Autónoma de Asunción (Paraguay), en colaboración con el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay. En este proyecto se llevó a cabo un análisis exhaustivo de las características profesionales de los supervisores escolares de Paraguay, con el objetivo de determinar sus necesidades de formación.

El principal objetivo de este proyecto era establecer las bases de un programa formativo que pudiera abordar las necesidades específicas de este colectivo. Para lograrlo, se realizaron investigaciones y estudios detallados que permitieron identificar las competencias y habilidades necesarias para desempeñar eficientemente el rol de supervisor escolar.

Los resultados obtenidos se presentan en los diferentes capítulos de esta obra, los cuales se enfocan en analizar las necesidades formativas del colectivo de supervisores escolares. Cada capítulo aborda aspectos clave relacionados con las funciones y responsabilidades de los supervisores, así como las áreas en las que se requiere fortalecimiento y desarrollo profesional.

Es importante destacar que este proyecto tuvo como objetivo no solo identificar las necesidades formativas, sino también proponer soluciones y estrategias concretas para abordarlas. Por lo tanto, este libro se convierte en una herramienta invaluable para aquellos profesionales que buscan mejorar su desempeño como supervisores escolares en Paraguay.

En resumen, esta obra es el resultado de un proyecto de cooperación entre universidades y el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay, cuyo propósito es analizar las características profesionales de los supervisores escolares y determinar sus necesidades formativas. A través de sus capítulos, se ofrecen recomendaciones y propuestas concretas para fortalecer la labor de estos profesionales y mejorar la calidad educativa en el país.

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