La Nova Educación, con varias denominaciones como Éducation nouvelle, New Education, Progressive Education o también Escola Nova, supuso una revolución copernicana a finales del siglo XIX. Prepárate para el futuro ciudadano, capaz de cumplir con sus deberes hacia sus prójimos, su nación y la humanidad en su conjunto, así como para personas conscientes de su propia dignidad como seres humanos.

Favoreció una notable renovación metodológica al romper con el modelo educativo dominante de la época. Abrió las puertas de las escuelas al medio social y natural, estimulando a los docentes a interesarse por los niños y adolescentes desde el punto de vista psicológico y emocional, atendiendo a sus necesidades y motivaciones. Puso el foco en el clima organizativo y relacional, dándole un nuevo protagonismo a la formación ética y a la ciudadanía democrática, además de promover la creatividad y la expresión infantil.

Este texto, seleccionado entre las diversas contribuciones existentes sobre la Nova Educación, fue escrito por el profesor y filósofo Ernesto Codignola, quien promovió una de las reconocidas escuelas nuevas en Italia después de la Segunda Guerra Mundial. Es un texto rico en información y argumentación, actualizado por última vez en 1962, complementado por el pedagogo Aldo Visalberghi y reeditado en 1970. El libro cuenta con una nota de presentación que aclara referencias, datos y conceptos que pueden resultar complejos en la actualidad, así como un anexo conceptual e informativo ordenado alfabéticamente y un epílogo final a cargo de Antón Costa, especialista en la materia.

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