El libro Aulas modernas ofrece un enfoque renovado sobre la enseñanza secundaria en la sociedad española del primer tercio del siglo XX. Se centra en las reformas e innovaciones promovidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) para mejorar la calidad de la educación.

Esta obra consta de nueve contribuciones que aportan nuevos conocimientos sobre dos aspectos significativos de las reformas e innovaciones. En primer lugar, se ofrece información relevante sobre la labor de un amplio grupo de profesores que introdujeron innovaciones en la enseñanza de asignaturas como ciencias naturales, geografía, psicología, lengua y literatura.

Por otro lado, se presentan diversos análisis de casos para dar a conocer los esfuerzos realizados por la Segunda República para mejorar la calidad de la enseñanza secundaria e incrementar las tasas de escolarización, especialmente abriendo las aulas a las mujeres de manera decidida.

Esta obra, que ha contado con la participación de historiadores de la ciencia y la educación, tiene como objetivo brindar un mayor conocimiento sobre el sistema educativo público español y la historia de la educación secundaria. Durante mucho tiempo, este aspecto ha sido descuidado en la investigación histórico-educativa.

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