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CAMBIAR DENTRO, CAMBIAR AFUERA
Existen diversas terapias y técnicas de comunicación que tienen como objetivo cambiar o modificar comportamientos, estados internos, personalidades y otros aspectos de la vida de las personas. Sin embargo, la Programación Neurolingüística (PNL) ofrece un enfoque único diseñado para enriquecer el mundo interno de cada individuo, brindándole más opciones de acción y al mismo tiempo respetando sus creencias y valores.
La PNL no busca simplemente cambiar a las personas, sino ampliar su mundo interno. Se trata de mantener aquello que funciona correctamente en su vida y sumarle recursos adicionales basados en criterios o puntos de referencia más amplios. En este sentido, la PNL se centra en expandir las posibilidades de acción de cada persona, permitiéndoles explorar nuevas alternativas y perspectivas.
Al utilizar la PNL, se busca abrir puertas hacia un mayor crecimiento personal y desarrollo. Esta metodología proporciona herramientas y técnicas que permiten a las personas mejorar su comunicación, clarificar sus objetivos, gestionar sus emociones y alcanzar un mayor nivel de bienestar en su vida cotidiana.
La PNL se basa en la idea de que la forma en que percibimos el mundo y nos comunicamos con nosotros mismos y con los demás influye directamente en nuestra experiencia y resultados. Al aprender a utilizar el lenguaje de manera más efectiva y comprender cómo funcionan nuestras propias estructuras mentales, podemos lograr cambios positivos y duraderos en nuestra vida.
En resumen, la PNL ofrece un enfoque integral que va más allá de simplemente cambiar o modificar comportamientos. Se trata de ampliar y enriquecer el mundo interno de cada persona, brindándole nuevas opciones de acción y recursos sustentados en criterios más amplios. Con la PNL, es posible explorar nuevas perspectivas, desarrollar habilidades de comunicación más efectivas y alcanzar un mayor nivel de bienestar en todas las áreas de la vida.
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EL SUEÑO DE MARTINA
«El sueño de Martina» es un cuento que destaca la importancia de perseguir la felicidad de todos los niños del mundo, sin importar su origen o creencias. Es fundamental recordar que no se debe nunca abandonar un sueño noble, incluso si parece imposible de alcanzar. Creer en él, desearlo sinceramente y poner todo de nuestra parte puede hacer que ese sueño se haga realidad.
En este relato, se enfatiza el valioso papel que los abuelos juegan en la formación de sus nietos. Su enseñanza no sigue un plan científico y estructurado, sino que se basa en lecciones esporádicas impartidas con una pedagogía y didáctica infalibles, sustentadas en el amor y el respeto mutuo entre abuelos y nietos.
Por último, «El sueño de Martina» puede resultar un recurso educativo valioso en el ámbito del lenguaje al estar redactado tanto en español como en inglés. Además, las intervenciones de cada personaje y del narrador se presentan en distintos colores de tinta, lo que facilita la lectura en grupo o la representación teatral de la historia.
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INVESTIGACIONES SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE Y LA CONSCIENCIA
El mérito extraordinario de este libro radica en su habilidad para unir la paleoantropología y el desarrollo lingüístico del niño, liderando los avances científicos en estos dos campos. Destaca que la conciencia y el lenguaje interior se originan a partir de un «lenguaje de la vida real» original e inconsciente, directamente vinculado a la actividad material de los seres humanos. Esto confirma la premisa de Marx de que la actividad humana es el único motor de nuestra realidad y el único prescriptor y organizador del lenguaje gestual, que evoluciona desde la imitación hasta la indicación, y luego se desarrolla en el lenguaje sincrético, dando paso sucesivamente al sustantivo típico, al verbo típico y finalmente a la frase en su forma constituida.
El filósofo marxista vietnamita (1917-1993) ejerció una gran influencia sobre los intelectuales de la Francia de posguerra, como Sartre, Derrida, Foucault, Ricoeur, Althusser, Lyotard, Barthes y Merleau-Ponty. Su primer libro, Phénoménologie et matérialisme dialectique, cautivó especialmente a estos intelectuales y despertó su fascinación.
Después de regresar a Vietnam en 1951, continuó su trabajo y escribió su segundo y actual libro, que fue publicado originalmente en 1973. Esta obra reúne tres estudios dedicados a los orígenes de la conciencia y el lenguaje, abordando el gesto de indicación, el lenguaje sincrético y el complejo edípico. En esta publicación, combina narrativas biológicas y cognitivas materialistas sobre la subjetividad y la conciencia con la perspectiva marxista que había desarrollado previamente. Este libro, publicado por primera vez en castellano, resuelve una injusticia histórica al permitir que se acceda a las Investigaciones sobre el origen del lenguaje y la conciencia en el idioma español.
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TEN LECTURES ON APPLIED COGNITIVE LINGUISTICS (edición en inglés)
Se ofrecen una serie de 10 conferencias sobre varios aspectos de la Lingüística Cognitiva en relación con la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje. Se abordan temas como el papel de la categorización, la naturaleza de las reglas, el alcance enciclopédico de la semántica, las expresiones espaciales, la metáfora y la metonimia, los sustantivos y los nominales, el tiempo y el aspecto, y el estatus teórico del fonema.
Estas conferencias proporcionarán una visión general de los fundamentos de la Lingüística Cognitiva y su aplicación en el campo de la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje. Cada conferencia se centrará en un tema específico y presentará investigaciones relevantes y ejemplos prácticos para ilustrar los conceptos clave.
La categorización juega un papel crucial en la comprensión y producción del lenguaje. Exploraremos cómo los seres humanos organizan la información en categorías y cómo esto influye en nuestra capacidad para aprender y enseñar idiomas. Además, examinaremos la naturaleza de las reglas lingüísticas y cómo se aplican en diferentes contextos.
La semántica desempeña un papel fundamental en la comprensión del significado de las palabras y las expresiones. Analizaremos el alcance enciclopédico de la semántica, es decir, cómo las palabras están relacionadas con nuestros conocimientos y experiencias previas. También exploraremos las expresiones espaciales y cómo se utilizan para comunicar información sobre la ubicación y la orientación.
La metáfora y la metonimia son figuras retóricas utilizadas en el lenguaje cotidiano. Estudiaremos cómo estas figuras retóricas influyen en la forma en que entendemos y usamos el lenguaje. Además, exploraremos el papel de los sustantivos y los nominales en la estructura de las oraciones y cómo afectan la interpretación del significado.
El tiempo y el aspecto son aspectos fundamentales de la gramática de un idioma. Analizaremos cómo se expresan el tiempo y el aspecto en diferentes idiomas y la importancia de estos conceptos en la comunicación efectiva. También discutiremos el estatus teórico del fonema y su relevancia en la fonología y la fonética.
Estas conferencias son una oportunidad única para profundizar en los fundamentos de la Lingüística Cognitiva y su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje. Ya sea que seas un educador, un estudiante o simplemente alguien interesado en el lenguaje, estas conferencias te proporcionarán información valiosa y perspicaces reflexiones sobre cómo la Lingüística Cognitiva puede mejorar nuestra comprensión y dominio del lenguaje.
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TEN LECTURES ON GRAMMAR IN THE MIND (edición en inglés)
Este volumen presenta una síntesis de la teoría lingüística cognitiva y la investigación sobre la adquisición de primer y segundo idioma, el procesamiento del lenguaje, las diferencias individuales en el conocimiento lingüístico, y el papel de los fragmentos de palabras y los esquemas de bajo nivel en la producción y comprensión del lenguaje. Destaca la tensión entre las «gramáticas de los lingüistas», que están fuertemente influenciadas por principios como la economía y la elegancia, y las «gramáticas de los hablantes», que a menudo son desordenadas, menos generales y a veces inconsistentes, y argumenta que la lingüística cognitiva es una ciencia empírica que combina el estudio de eventos de uso real y experimentos que prueban rigurosamente hipótesis específicas.
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TEN LECTURES ON QUANTITATIVE APPROACHES IN COGNITIVE LINGUISTICS: CORPULINGUISTIC, EXPERIMENTAL, AND STATISTICA APLLICATIONS (edición en inglés)
Este conjunto de conferencias ofrece una visión general del trabajo del autor sobre aplicaciones cuantitativas en lingüística cognitiva, discutiendo una amplia gama de estudios que involucran trabajo corpuslingüístico y experimental. Después de una discusión sobre cómo se relacionan la lingüística de corpus, la lingüística cognitiva y la psicolingüística, el autor analiza estudios empíricos y estadísticos de una amplia variedad de fenómenos, incluyendo la morfofonología (fusiones morfológicas y efectos de aliteración), la semántica cognitiva basada en corpus, la frecuencia y la asociación en la interfaz de la sintaxis y la lexicología.
El libro concluye con capítulos que ejemplifican el papel que pueden desempeñar los enfoques bottom-up, el papel de los métodos estadísticos en general y el papel de la evidencia convergente de datos corpus y experimentales. Las conferencias de este libro fueron impartidas en el Foro Internacional de China sobre Lingüística Cognitiva en mayo de 2013.