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ADMINISTRACION DE SISTEMAS OPERATIVOS (CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR)
Este libro está diseñado para los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red, específicamente para el Módulo Profesional Administración de Sistemas Operativos. A lo largo de la obra, se exploran los conceptos esenciales vinculados con la administración de los sistemas operativos más comunes en empresas de tamaño mediano y pequeño: Windows 2008 R2 y GNU/Linux.
En este sentido, se adentrará en el uso de las dos distribuciones GNU/Linux más populares: Ubuntu Server y Fedora. Cada capítulo presenta actividades y ejemplos para facilitar la comprensión de los temas tratados. Además, se incluyen pruebas de conocimiento y ejercicios propuestos con el fin de verificar la correcta asimilación de los objetivos planteados en cada sección.
Para acceder al material de apoyo y complementario, se puede visitar la página web de Ra-Ma (www.ra-ma.es). ¡Aprovecha estos recursos adicionales para enriquecer tu aprendizaje!
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ANALISIS Y DISEÑO DETALLADO DE APLICACIONES INFORMATICAS DE GESTI ON
Esta obra está dirigida a los estudiantes del Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas, específicamente al Módulo Profesional Análisis y Diseño Detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión.
Los contenidos de este libro abarcan conceptos básicos de los sistemas de información, ciclos de vida, metodologías de desarrollo y gestión de proyectos software. Se estudian en detalle las fases de análisis y diseño de sistemas, tanto la metodología Métrica 3 como el Lenguaje Unificado de Modelado (UML).
Además, se le presta especial atención a los diferentes tipos de pruebas, la calidad, la verificación y validación, así como la gestión de la configuración y el mantenimiento de las aplicaciones informáticas de gestión.
Por último, se incluye una idea general sobre los diferentes entornos de programación y las tecnologías para las aplicaciones informáticas. También se abordan los conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos y el análisis y diseño asistido por ordenador mediante el uso de herramientas CASE.
Los capítulos están diseñados con ejercicios que facilitan la asimilación de los conocimientos tratados y se proporciona bibliografía diversa para aumentar los conocimientos sobre los temas deseados.
Asimismo, se incorporan tests de conocimientos y ejercicios propuestos con el objetivo de comprobar que los objetivos de cada capítulo han sido asimilados correctamente.
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ANATOMOFISIOLOGIA Y PATOLOGIA BASICAS
Este libro aborda los contenidos curriculares del módulo profesional de Anatomía y patología básicas, destinado a los estudiantes del Ciclo Formativo de grado medio de Farmacia y Parafarmacia, que forma parte de la familia profesional de Sanidad. Además, estos contenidos son igualmente relevantes para otros Ciclos Formativos dentro del ámbito de la Sanidad, como el de Emergencias Sanitarias.
Los temas tratados en este módulo proporcionan la formación necesaria para brindar servicios de información y orientación al usuario, habilidades que los alumnos deberán aplicar en su futuro entorno laboral, ya sea en farmacias, parafarmacias, ortopedias u ortoprótesis.
En la elaboración de este texto se han considerado las directrices establecidas en el real decreto sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje, tales como:
- El reconocimiento y la ubicación de los órganos y estructuras en el organismo.
- Las interrelaciones entre órganos y sistemas.
- La utilización de la terminología médico-clínica.
- La semiología por aparatos o sistemas.
- La interpretación de las bases de la semántica médica y de las principales enfermedades.
Cada unidad didáctica incluye actividades diseñadas para aplicar y profundizar en los conceptos abordados, lo que se convierte en una valiosa herramienta de aprendizaje y repaso. También se proporcionan enlaces a recursos en línea que resultan de interés para ampliar la información.
Finalmente, el libro cuenta con numerosas ilustraciones e imágenes a todo color que complementan de manera significativa los textos, enriqueciendo la experiencia visual del lector.
Todas estas características convierten a este libro en una herramienta de enseñanza y aprendizaje ideal para el módulo de Anatomofisiología y patología básicas.
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APOYO A LA INTERVENCION EDUCATIVA
La intervención educativa es un proceso fundamental en el ámbito educativo, que busca brindar atención y apoyo a todo el alumnado, especialmente a aquellos que presentan necesidades educativas especiales. En este sentido, es importante comprender el contexto en el que se lleva a cabo esta intervención.
En primer lugar, se debe tener en cuenta la diversidad presente en las aulas, ya que cada alumno tiene características y necesidades diferentes. Por lo tanto, la atención a la diversidad se convierte en un aspecto clave en la intervención educativa.
En el marco de la intervención educativa, es fundamental abordar el alumnado con necesidades educativas especiales (NEAE). Estos alumnos requieren de estrategias y recursos específicos para garantizar su desarrollo y aprendizaje.
Para llevar a cabo una intervención educativa efectiva, es necesario desarrollar actividades de apoyo que se ajusten a las necesidades de cada alumno. Estas actividades pueden incluir refuerzo académico, adaptaciones curriculares, estrategias de enseñanza diferenciada, entre otros.
Por último, es imprescindible evaluar la intervención educativa para poder realizar ajustes y mejoras. La evaluación permite analizar los resultados obtenidos y tomar decisiones informadas para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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ASESORIA DE BELLEZA Y ESTILO (CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR)
La asesoría de belleza y estilo es un servicio fundamental que contribuye a aumentar la autoestima y la seguridad de las personas. Si bien la imagen no lo es todo, sin duda desempeña un papel crucial en cómo nos percibimos a nosotros mismos.
El asesor, encargado de brindar este servicio, juega un rol clave al ayudar al cliente a renovar su imagen, permitiéndole sentirse mejor consigo mismo, más seguro, optimista y positivo. Para lograrlo, el asesor estudia minuciosamente al cliente, evaluando sus facciones, estilo personal y la forma en que se relaciona con su entorno, para luego guiarlo en la mejora de todos estos aspectos.
Este libro es una valiosa herramienta que ofrece una completa guía, desde los fundamentos teóricos hasta los casos prácticos, para adentrarse en el mundo de la asesoría de belleza y estilo, una profesión en constante crecimiento y demanda. Cada día, esta opción profesional gana mayor reconocimiento y aceptación en la sociedad actual.
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ASESORIA EN VESTUARIO, MODA Y COMPLEMENTOS (CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR)
Descifrar el enigma de la moda
¿Qué llevar para lucir impecable? Esta es una incógnita que ha desconcertado a muchos a lo largo de la historia. La elección correcta de complementos, vestidos y diseños puede ser clave para proyectar una imagen pulcra y elegante.
Un fascinante libro aborda este tema desde diferentes ángulos. No se limita a discutir la etiqueta o los diversos tipos de accesorios, sino que también realiza un recorrido por las tendencias que han marcado cada época.
Además, ofrece un extenso glosario de términos relacionados con la indumentaria, convirtiéndose en una herramienta invaluable para aquellos interesados en el mundo de la moda y el estilo.
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ATENCION A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA
TABLA DE CONTENIDO
UF 1. Intervención en familias.
NF 1. La familia como unidad de convivencia fundamental.
NF 2. Organización de la intervención con familias.
NF 3. Intervención con familias.
UF 2. Proyectos de intervención en unidades de convivencia.
NF 4. Unidades de convivencia.
NF 5. Intervención en unidades de convivencia.
UF 3. Gestión de la unidad de convivencia.
NF 6. La gestión en la unidad familiar y convivencial.
UF 4. Intervención en situaciones de relaciones abusivas y de violencia.
NF 7. Intervención en violencia doméstica.
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ATENCIÓN A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA
En este libro, se presenta el análisis exhaustivo de las unidades de convivencia, haciendo hincapié en las principales características de las familias y en la identificación de los distintos tipos de violencia que pueden presentarse en ellas. Además, se proporciona una detallada descripción de los recursos, servicios y equipamientos necesarios para atender las diversas necesidades que estas unidades puedan tener.
Estos temas son fundamentales y sientan las bases para los demás contenidos de esta obra. Aquí se brinda al lector las herramientas necesarias para analizar a fondo las necesidades de las unidades de convivencia, organizar los recursos disponibles, diseñar actividades, seleccionar instrumentos y estrategias de intervención, y desarrollar e implementar proyectos de actuación mediante el uso de técnicas y estrategias específicas.
Todo ello con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades y actuar siempre con respeto hacia las personas destinatarias. Además, se garantiza la creación de entornos seguros tanto para ellos como para los profesionales involucrados en su atención.
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ATENCIÓN AL HIPOACÚSICO
El conocimiento y dominio de las características y necesidades de las personas con pérdida auditiva son fundamentales para los profesionales audioprotesistas. El audioprotesista debe contar con las habilidades necesarias para facilitar la comunicación y el trato con sus pacientes, ya que la gran mayoría de personas con pérdida auditiva acuden a ellos en busca de ayuda.
Para convertirse en un buen profesional audioprotésico, es necesario dominar una amplia variedad de conocimientos técnicos y desarrollar las habilidades necesarias para brindar una atención de calidad al usuario. Es por ello que este libro está dirigido principalmente a los estudiantes de Ciclo Formativo de Grado Superior en Audiología Protésica, ya que les proporcionará los conocimientos necesarios para desarrollar su carrera profesional.
No obstante, este libro también será muy útil para todos aquellos profesionales implicados en la atención sociosanitaria de personas con pérdida auditiva. Estos profesionales podrán ampliar sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades que les permitirán ofrecer una atención más especializada y personalizada a sus pacientes.
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AUDICIÓN Y COMUNICACIÓN VERBAL
El libro contribuye a facilitar el conocimiento necesario para que el Técnico Superior en Audiología Protésica pueda cumplir con sus objetivos y competencias generales. Es fundamental que el Técnico posea un profundo conocimiento de la anatomía y fisiología de las estructuras relacionadas con el habla, el lenguaje y la comunicación para llevar a cabo con éxito las tareas asignadas.
Dirigido principalmente a los estudiantes del Ciclo Formativo, este recurso también resulta valioso para los profesionales del área y para cualquier persona interesada en formarse en este campo. Los contenidos del libro se presentan de manera clara y se complementan con recursos didácticos como glosarios, mapas conceptuales y actividades, que favorecen el proceso de aprendizaje y la comprensión de la materia.
Entre las competencias que debe desarrollar un Técnico Superior en Audiología Protésica se incluyen el conocimiento de las características anatomo-sensoriales del sistema auditivo y fonador, la capacidad de relacionarlas con las exploraciones audiológicas, así como la habilidad para instruir en el uso y mantenimiento de prótesis auditivas y ayudas técnicas. Además, es crucial que pueda comunicarse de manera efectiva con los usuarios y sus familias, brindándoles apoyo psicológico y manteniendo un trato cortés y respetuoso en todo momento.
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AUTONOMIA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
En los centros de atención a la infancia, es fundamental promover y prevenir la salud de los niños. Esto implica brindarles una educación integral que les permita adquirir hábitos saludables desde temprana edad.
La adquisición de hábitos es esencial en los centros de educación infantil. Los niños deben aprender a llevar una vida saludable, tanto en su alimentación como en su higiene y descanso. Para ello, es necesario implementar estrategias educativas que fomenten estos hábitos.
La intervención educativa en la adquisición de hábitos de alimentación es de vital importancia. Se deben promover una dieta equilibrada y variada, enseñando a los niños la importancia de consumir frutas, verduras y alimentos nutritivos. Además, se deben evitar los alimentos procesados y la comida rápida, inculcando la importancia de una buena nutrición desde pequeños.
Asimismo, la intervención educativa en la adquisición de hábitos de higiene es fundamental. Los niños deben aprender la importancia de lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño y en general, en cualquier momento que sea necesario. Además, se debe enseñar la correcta técnica de cepillado dental y promover el uso del cepillo de dientes y el hilo dental.
Por último, la intervención educativa en la adquisición de hábitos de descanso es esencial para garantizar el bienestar de los niños. Se debe promover una rutina de sueño adecuada, estableciendo horarios regulares para acostarse y despertarse. Además, es importante crear un ambiente propicio para el descanso, con una temperatura adecuada y sin ruidos que puedan perturbar el sueño.
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AUTONOMIA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.(FORMATIVOS) GRADO SUPERIOR
En este contenido, abordaremos diferentes aspectos relacionados con la salud y el bienestar en la educación infantil.
1. Necesidades básicas: la alimentación
La alimentación es una necesidad básica fundamental para el desarrollo saludable de los niños y niñas en los centros de educación infantil. Es importante proporcionar una dieta equilibrada y variada que incluya todos los grupos de alimentos.
2. La alimentación en los centros de Educación Infantil
En los centros de educación infantil, se deben establecer rutinas y horarios para la alimentación, garantizando un ambiente adecuado y tranquilo para que los niños puedan disfrutar de sus comidas de manera placentera. Además, es fundamental fomentar la educación nutricional desde temprana edad.
3. Necesidades básicas: actividad y descanso
Además de una alimentación adecuada, los niños también necesitan actividad física y descanso para un desarrollo saludable. Es importante que los centros de educación infantil promuevan la realización de actividades físicas y el establecimiento de rutinas de sueño adecuadas.
4. Necesidades básicas: la higiene
La higiene es otra necesidad básica que debe ser atendida en los centros de educación infantil. Se deben establecer normas de higiene personal, promoviendo el lavado de manos y la limpieza adecuada de los espacios compartidos.
5. La adquisición de hábitos en los centros de Educación Infantil
Los centros de educación infantil desempeñan un papel fundamental en la adquisición de hábitos saludables en los niños. A través de la educación y el ejemplo, se pueden promover hábitos como el cepillado de dientes, el uso del baño de manera autónoma y el cuidado de la propia higiene.
6. Promoción de la salud y prevención de accidentes
Los centros de educación infantil deben promover la salud y prevenir accidentes. Esto implica la implementación de medidas de seguridad, la supervisión constante de los niños, la identificación y atención de posibles riesgos y la formación del personal en primeros auxilios.
7. La salud en la educación infantil
En resumen, la salud y el bienestar son aspectos fundamentales en la educación infantil. Los centros deben garantizar la atención de las necesidades básicas de los niños, promoviendo una alimentación adecuada, la actividad física, el descanso, la higiene, la adquisición de hábitos saludables y la prevención de accidentes.
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CALIDAD Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
La protección medioambiental, la gestión de la calidad y la prevención de riesgos laborales son elementos esenciales en la actividad laboral de diversos sectores profesionales. Este libro se enfoca en el ámbito del laboratorio de análisis y control de calidad, recopilando los contenidos correspondientes a estas materias.
La obra se divide en tres bloques de contenido, los cuales abordan el módulo de Calidad y Seguridad en el Laboratorio. En primer lugar, se presenta una visión general de los elementos fundamentales para la gestión de la calidad en los laboratorios de ensayos y calibraciones, incluyendo el uso de herramientas estadísticas básicas para la evaluación de resultados analíticos.
En segundo lugar, se trata la prevención de riesgos laborales en el laboratorio, donde se pueden encontrar factores de riesgo de naturaleza química, física y biológica. Se analizan las medidas de seguridad necesarias para proteger la salud y bienestar de los trabajadores.
Finalmente, se aborda la protección medioambiental en el laboratorio, destacando la importancia de adoptar prácticas sostenibles y respetuosas con el entorno. Se presentan estrategias para minimizar el impacto ambiental de las actividades llevadas a cabo en el laboratorio.
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CASOS PRACTICOS DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS
Presentamos el complemento práctico imprescindible al manual de Gestión de Recursos Humanos que desarrolla el contenido curricular exigido para la formación de los Técnicos Superiores en Administración y Finanzas (ciclo formativo de grado superior) dando cobertura al módulo que da título a la obra.
Ofrecemos una cuidada y completa selección de casos prácticos que permitirá:
- Aliviar la carga teórica del alumno del módulo profesional de Gestión de Recursos Humanos.
- Estimular el aprendizaje por parte del docente.
- Ampliar y consolidar conocimientos al profesional.
Cada capítulo repasa los conocimientos adquiridos de forma eficiente y amena, facilitando al alumno evaluar su propio aprendizaje y al docente contar con un mecanismo útil para constatar las competencias adquiridas.
La estructura de la obra sigue un índice sistemático, dando respuesta a conocimientos necesarios y exigibles en diferentes ámbitos, públicos y privados. Aborda materias tan diversas como las relacionadas con la naturaleza del contrato de trabajo, sus modalidades, su modificación o extinción, el salario, o el sistema de la Seguridad Social y sus prestaciones, entre otros.
La organización del contenido es sencilla e intuitiva con el objetivo de retener, reforzar y consolidar el aprendizaje adquirido.
Una obra imprescindible tanto para alumnos del ciclo formativo de Técnico Superior en Administración y Finanzas como para profesionales públicos y privados del entorno de la administración y la gestión que deseen ampliar y mejorar sus conocimientos en aspectos básicos relacionados con la gestión de los recursos humanos en la empresa, facilitar su acceso al mercado laboral o mejorar su rendimiento profesional.
El autor es licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Autónoma de Madrid y funcionario de carrera perteneciente al Cuerpo Superior de Administradores del Principado de Asturias.
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. TÉCNICO EN ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LAS
El manual del Módulo Organización de la atención a las personas en situación de dependencia está disponible para usted a través de Editorial CEP. Este manual forma parte del Ciclo Formativo de Grado Medio en Técnico en atención a personas en situación de dependencia y cumple con los requisitos establecidos en el REAL DECRETO 1593/2011, de 4 de noviembre que regula dicha titulación.
Este manual se organiza en bloques de contenidos que se dividen en temas. Cada tema se desarrolla de manera didáctica y se incluyen ejercicios prácticos al final de cada uno de ellos.
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CITOLOGIA GENERAL (2ª EDICION REVISADA Y AMPLIADA)
Esta obra actualizada, revisada y ampliada, se ha enfocado en la actualización de la clasificación citológica de las lesiones, siguiendo los nuevos modelos propuestos por diversas sociedades citológicas. En el capítulo de Citología Diagnóstica se han incorporado contribuciones esenciales, así como en otros cinco temas: respiratorio, vías urinarias, tiroides, salivales y páncreas. En todos estos, se presentan nuevos sistemas de clasificación, concebidos desde una perspectiva citológica, elaborados por Sociedades de Diagnóstico Citológico internacionales y que son ampliamente utilizados en la mayoría de los centros de diagnóstico en la actualidad. Todo esto, sin dejar de mencionar que la cantidad y calidad de las imágenes lo convierten en un verdadero atlas de citología.
Este libro abarca los aspectos más significativos del análisis citológico como método diagnóstico, conocimientos que preparan al estudiante para colaborar con el patólogo en la obtención de muestras, llevar a cabo el procesamiento, clasificarlas en normales y patológicas, y realizar un diagnóstico preliminar, que posteriormente debe ser confirmado por el patólogo.
El módulo de Citología General se relaciona con las siguientes unidades de competencia para su acreditación:
- Unidad de competencia UC0379_3: Realizar la selección y aproximación diagnóstica de citologías de líquidos y secreciones corporales, improntas y muestras no ginecológicas obtenidas por punción, bajo la supervisión del facultativo.
- Unidad de competencia UC0380_3: Realizar el registro fotográfico de piezas y preparaciones a nivel macroscópico, microscópico y ultramicroscópico, bajo la supervisión del facultativo.
