Este libro ofrece al profesorado de enseñanza secundaria tres unidades didácticas que, en su conjunto, muestran cómo abordar el aprendizaje de un mismo tema desde diferentes enfoques didácticos. Por ende, también sirve como ejemplo de cómo responder a la diversidad de habilidades de los alumnos.

El tema central se refleja en el título de la primera unidad: «Cultura y poder en la Edad Moderna«. A lo largo de estas unidades, los alumnos podrán adentrarse en uno de los aspectos más representativos de la cultura occidental: el desarrollo del pensamiento racional como pilar fundamental de las nuevas formas de conocimiento que dieron origen a la ciencia moderna. Posteriormente, se abordan las relaciones conflictivas que surgieron entre este pensamiento y la ciencia con los poderes establecidos.

El conjunto de las tres unidades didácticas no solo es interdisciplinario, sino también complementario. Las actividades de una unidad pueden ser integradas en el desarrollo de otras, dependiendo del interés y las capacidades de los alumnos, así como de la elección y las opciones del profesor.

Es relevante destacar la atención que se le ha dado a uno de los aspectos que suele ser abordado de manera insuficiente: la evaluación, tanto del alumno como de la unidad didáctica en sí.

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