Este libro introduce una teoría psicoterapéutica que desafía la noción de represión. Se basa en un amplio conocimiento sobre los procesos que impulsan el cambio en la conducta de los organismos. Esta moderna teoría del aprendizaje se ha desarrollado a partir de los trabajos de Pavlov, Thorndike, Watson, Tolman, Hull, Skinner y sus seguidores.

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