La introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en nuestras sociedades ha impulsado la transformación de los sistemas educativos de manera acelerada. En la última década, hemos sido testigos de diversas iniciativas legislativas y proyectos de las administraciones educativas relacionados con las Tecnologías Digitales (TD).

Este libro analiza las políticas educativas a partir del caso de Extremadura, una región española con gobierno autónomo y competencias en educación, que es considerada «objetivo de convergencia» de la Unión Europea debido a su PIB por debajo del 75% de la media comunitaria.

En el primer capítulo, se evalúan los efectos de las políticas educativas vinculadas a las TIC en los sistemas educativos, basándose en investigaciones en Tecnología Educativa de la última década. Los capítulos siguientes se enfocan en describir los diversos planes, proyectos y programas que la Comunidad Autónoma de Extremadura (España) ha implementado durante el período 2000-2013.

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