En el ámbito de la formación literaria y el hábito lector, se nos presenta un libro que aborda la educación literaria, las continuidades y los cambios, las innovaciones y las falsas renovaciones. Este libro identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y mediadores en la sociedad digital del siglo XXI.

En esta sociedad caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, así como por la hibridación de lo analógico y lo digital, surgen nuevos desafíos. El ecosistema de lectura está en constante cambio y demanda una síntesis enriquecedora de la cultura letrada y la cultura digital.

Alfredo Asiáin Ansorena, profesor de didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil y del Máster Universitario de Profesorado de Educación Secundaria en la Universidad Pública de Navarra (UPNA–NUP), nos brinda su conocimiento como especialista en educación literaria y nuevas tecnologías aplicadas a la literatura de tradición oral y al patrimonio cultural inmaterial. Ha publicado una veintena de artículos científicos y es director de una colección de materiales didácticos digitales sobre literatura de tradición oral infantil.

M. Victoria López-Pérez, por su parte, es profesora en el Departamento de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Pública de Navarra, especializada en el área de didáctica de la lengua y la literatura. Además de ser docente en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria, es directora de los títulos Lengua, cultura y negocios en español para extranjeros. Ha sido autora y editora de trabajos sobre el español como lengua académica y las nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas, publicados en revistas y editoriales de prestigio.

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