La adquisición del lenguaje en niños se basa en la interacción comunicativa con su entorno, siendo esencial para su desarrollo cognitivo y fisiológico. Esta interacción, que implica una adaptación mutua de mensajes, es fundamental para el desarrollo del lenguaje en su totalidad.

En algunos casos, pueden presentarse retrasos o ausencias en el habla y el lenguaje debido a deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivas que limitan la capacidad de comunicación. Estas situaciones suelen recibir menos estímulos del entorno, lo que dificulta su progreso.

En estos casos, es necesario recurrir a una intervención específica, como la intervención logopédica. Además de trabajar en la recuperación de retrasos y corrección de defectos a través de la interacción comunicativa, a menudo se requiere realizar actividades de estimulación y aprendizaje de elementos específicos, ya sea a nivel fonético, semántico o sintáctico.

Estos ejercicios de estimulación y aprendizaje son fundamentales para potenciar el desarrollo del lenguaje en niños con dificultades, permitiéndoles avanzar en su comunicación y habilidades lingüísticas de manera efectiva.

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