La revolución de 1868 introdujo la libertad de enseñanza en España, la cual fue reconocida posteriormente por la Constitución de 1876. Esta apertura a la revolución educativa llegó con cierto retraso, pero tuvo un impacto significativo en el sistema educativo del país.

La llamada cuestión universitaria, que se centraba en la tutela eclesiástica en la enseñanza, dio lugar al surgimiento de diversos movimientos pedagógicos que representaban distintos grados de laicismo escolar. Por un lado, estaba la Institución Libre de Enseñanza y, por otro lado, los modelos racionalistas de la Escuela Moderna de Barcelona y la Escuela Nueva de Madrid.

Uno de los resultados de la influencia de estos movimientos fue la inauguración de la Escuela Neutra Graduada en Gijón en 1911. Este libro se dedica al estudio de esta escuela, y no solo contribuye al conocimiento de la historia local, sino también al entendimiento de las ideologías escolares que buscaban secularizar la educación durante la época de la Restauración.

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