ad de Sevilla y ha llevado a cabo una exhaustiva investigación para desmantelar estos estereotipos y prejuicios sobre la historia de España.

En primer lugar, se analizan las fuentes de documentación utilizadas por reconocidos autores alemanes de entreguerras, como D¶blin, Perutz, Frank, Kesten o Schneider. Estos escritores se inspiraron en temas españoles para la creación de sus novelas históricas, como los Austrias Mayores, la colonización de América, Hernán Cortés, los jesuitas y la guerra de la independencia.

A través de un riguroso estudio, se investigan los manuales de enseñanza utilizados en las escuelas e institutos alemanes a finales del siglo XIX y principios del XX. Se observa una repetición constante de los mismos puntos de vista, muchos de ellos negativos, sobre el carácter español. Estos puntos de vista incluyen el orgullo excesivo, el desprecio al trabajo, el fanatismo religioso y la superstición.

En segundo lugar, se examina la visión que se tiene de la historia de España en estos manuales. Se destaca la idea de barbarie del pueblo español en contraste con el refinamiento del musulmán invasor. También se niega el valor de la Reconquista como una hazaña bélica, se presenta la expulsión de los moriscos como una tragedia para España y se caracteriza de manera absolutamente negativa al dictador Felipe II. Además, se critica duramente la Contrarreforma y a los jesuitas, y se niega cualquier valoración positiva de la conquista de América.

La autora de esta obra es profesora de la Universidad de Sevilla y su investigación ha permitido desmontar estos estereotipos y prejuicios infundados sobre la historia de España. Su estudio riguroso y detallado muestra la importancia de analizar críticamente las fuentes de documentación para obtener una visión más objetiva y justa de la historia de un país. Esta obra es un llamado a la reflexión y a la superación de los prejuicios culturales y estereotipos históricos que han influido en la percepción de España en el ámbito internacional.

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