En la sociedad compleja, pluricultural y globalizada en la que vivimos, es urgente reconocer a la educación un rol muy significativo para la promoción de las relaciones interculturales. Capacitar a sus miembros en el reconocimiento y la aceptación de la diversidad de códigos culturales, en el saber comunicarse en un contexto pluricultural, tomar conciencia y repensar la propia identidad cultural, romper con el etnocentrismo y abrirse al encuentro con los otros en todas las facetas de la vida, va más allá de los límites establecidos por prejuicios y estereotipos.

Se piensa mucho más en respuestas asistenciales que en respuestas socioeducativas cuando se habla de atención a personas inmigrantes. Existe el convencimiento de que lo más urgente es también lo más necesario e importante. El presente manual trata de responder a estos requerimientos. En él, alumnos de educación social, trabajo social y pedagogía, pero también profesionales que trabajan con la inmigración y por la interculturalidad, encontrarán las bases para la adquisición de contenidos científico-prácticos básicos.

Los contenidos están construidos, interpretados y explicados desde la interdisciplinariedad, ofreciendo estrategias, técnicas, procedimientos, recursos y métodos que posibiliten la acción social y educativa de educadores sociales y trabajadores sociales en contextos pluriculturales. Además, se incluyen elementos de reflexión para el desarrollo de actitudes, aptitudes y comportamientos que garanticen un alto nivel de comunicación social, fomentando valores de cooperación y participación democrática. Todo ello, teniendo en cuenta las recomendaciones del Espacio Europeo de Educación Superior.

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