PRÓLOGO, Carmen Marta-Lazo

En la era digital, la calidad y credibilidad informativa se convierten en aspectos fundamentales para los nuevos medios. Marisol Gómez Aguilar, Manuel García-Borrego y Francisco J. Paniagua Rojano exploran este tema en el Capítulo I.

Por otro lado, Juan Pablo Artero, María José Pérez Serrano y Ana Segura Anaya analizan la estructura dual de la comunicación en la era digital en el Capítulo II.

En el Capítulo III, Víctor Lope Salvador, José Antonio Gabelas-Barroso y Sagrario Bernad Conde abordan los avatares de lo narrativo en la trivialización digital, centrándose en el caso de YouTube.

La datificación, el big data y la inteligencia artificial en la Comunicación y en la Economía son temas tratados por Víctor Lope Salvador, Javier Vidal Bordes y Xhevrie Mamaqi en el Capítulo IV.

María Gómez-Patiño, Antonia I. Nogales-Bocio y Miguel A. Esteban-Navarro exploran la Comunicación Política y la Opinión Pública 4.0 en el Capítulo V.

El Capítulo VI se centra en la comunicación en las organizaciones en la sociedad digital, presentando un archipiélago por integrar, según Miguel A. Esteban-Navarro, Miguel A. García-Madurga y María Gómez-Patiño.

Carmen Marta-Lazo, José Antonio Gabelas-Barroso y Antonia I. Nogales-Bocio profundizan en la Educación Mediática para las competencias digitales en el Capítulo VII.

Experiencias en App y redes sociales en el aprendizaje en red son el enfoque del Capítulo VIII, a cargo de Cristina Villalonga Gómez, Rebeca Díez Morrás e Isabel Iniesta Alemán.

Los fundamentos profesionales y competencias de los nuevos informadores para la comunicación en red son analizados por Carmen Marta-Lazo, Patricia González-Aldea y Antonia Nogales-Bocio en el Capítulo IX.

Elena Bandrés Goldáraz, Miguel Ezequiel Badillo Mendoza y Rubén Ramos Antón abordan el tema de las noticias falsas, la manipulación informativa y la infopolución en el Capítulo X.

En el Capítulo XI, Pilar Arranz Martínez, Begoña Pérez Calle y María Antonia Solans García exploran las nuevas brechas y mediaciones para la inclusión en la sociedad digital.

Finalmente, Rafael Marfil-Carmona, Sara Osuna-Acedo y Miguel Ángel Ortiz-Sobrino examinan las oportunidades para la educación en los medios y las industrias creativas del siglo XXI en el Capítulo XII.

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