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LINGÜISTIC INSIGHTS: STUDIES ON LANGUAGES
El lenguaje es uno de los aspectos más prototípicos de la vida humana, lo cual resalta el hecho de que los humanos son seres sociales. Como resultado, el estudio del lenguaje se vuelve necesario para profundizar en nuestro propio conocimiento como especie. Esta colección de ensayos es evidencia del interés de los seres humanos en el lenguaje en su sentido más amplio.
El volumen comienza con la contribución del Profesor Jeremy Smith. Además, el libro incluye treinta y dos ensayos agrupados en seis secciones. Las dos primeras secciones: Lexicología y Semántica y Morfología y Sintaxis han captado la atención de muchos investigadores, ya que comprenden dieciséis capítulos. Los otros dieciséis capítulos se han agrupado en las siguientes secciones: Pragmática y Análisis del Discurso, Aprendizaje y Adquisición del Lenguaje, Lingüística Contrastiva y Traducción y, finalmente, Variación del Lenguaje.
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EL ARTE DE HABLAR (1556)
La obra retórica del Brocense se divide en tres etapas. Ahora, en una edición bilingüe anotada, vemos la primera etapa de esta retórica, publicada en Salamanca en 1556. La segunda etapa (Ars dicendi, 1558-1573) y la tercera (Organum dialecticum et rhetoricum, 1579-1588) eran las únicas estudiadas hasta ahora.
La introducción a la obra analiza varios aspectos: el contexto en que se inscribe y los objetivos del autor, el planteamiento general y su reflejo en la estructura del texto, las fuentes doctrinales que nutren al Brocense, la influencia de Jorge de Trebisonda y la evolución del pensamiento retórico del autor desde la primera versión hasta las entregas posteriores.
Sánchez de las Brozas, Francisco.
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LA LENGUA DEL SIGLO DE ORO: UN ESTUDIO DE VARIACION LINGUISTICA
El libro publicado por la Editorial Universidad de Granada en Diciembre de 2005 es la Primera Edición. Con cerca de 350 páginas, el volumen aborda, según la autora Francisca Medina Morales, una perspectiva variacionista. El español áureo que representa una época de importantes cambios en la historia de nuestra lengua. En este libro se consideran desde el análisis sociolingüístico de la novela picaresca hasta las principales cuestiones fonético-fonológicas y morfológicas.
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A COLLECTION OF SUNDRIE APPROVED RECEIPTS (edición en inglés)
En el siglo XVIII en Gran Bretaña, se redactó un manuscrito inédito que contiene valiosas recetas médicas. Este libro, atribuido a Lady Stanhope, revela no solo conocimientos médicos, sino también aspectos lingüísticos de la época. Además de estudiar la tipología del documento, se analizan su contexto social, histórico y cultural, elementos esenciales para interpretar el lenguaje de aquella era. Se plantea que Lady Stanhope, una figura femenina de la época, pudo haber recopilado estas recetas para el cuidado de su familia.
Las recetas médicas en este manuscrito son un reflejo de las costumbres, expectativas y estilo de vida de la sociedad de aquella época. A través de estas fórmulas médicas, podemos adentrarnos en el modo de vida y pensamiento de la sociedad británica del siglo XVIII, lo que otorga a esta obra un gran valor tanto lingüístico como cultural.
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LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EN LOS ULTIMOS CIEN AÑOS: METODOS Y ENFOQ UES
Investigación sobre la enseñanza de idiomas en el último siglo
Aquilino Sánchez, catedrático de universidad, ha realizado una exhaustiva investigación sobre la enseñanza de idiomas en los últimos cien años. En su libro, se detalla de manera analítica más de veinte métodos que han sido relevantes a lo largo del siglo pasado.
Además, se aborda información relacionada con la enseñanza de una lengua, como la cultura y los avances tecnológicos disponibles en la actualidad. Esta obra brinda la oportunidad a especialistas y aficionados de distinguir lo esencial de lo pasajero en un método, identificar los objetivos planteados, los fundamentos teóricos, los materiales utilizados y las técnicas empleadas para alcanzar dichos objetivos.
Por la importancia de su contenido y el análisis profundo que ofrece, este libro se convierte en una herramienta valiosa y necesaria para comprender la evolución de la enseñanza de idiomas a lo largo del tiempo.
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LA LENGUA Y LA PALABRA: TRESCIENTOS AÑOS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
La exposición conmemorativa del tricentenario de la corporación, La lengua y la palabra. Trescientos años de historia, se presentó en la Biblioteca Nacional de España (BNE) desde el 27 de septiembre de 2013 hasta el 26 de enero de 2014. Este evento fue coorganizado por la Real Academia Española (RAE) y Acción Cultural Española (AC/E), con el patrocinio de la Fundación BBVA.
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HISPANISTICA Y TRADUCTOLOGIA
Jana Králová es una destacada catedrática de Lengua Española en el Instituto de Traductología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Carolina en Praga. Además, es catedrática en la Universidad de Bohemia del Sur de Ceské Budejovice. Actualmente, ocupa el cargo de Presidenta del Comité Científico en esta prestigiosa institución académica.
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CONCEPCIONES SOBRE LA ESCRITURA EN LA ANTIGÜEDAD ROMANA
Françoise Desbordes es una talentosa artista francesa que ha cautivado al mundo con su increíble creatividad y habilidades artísticas. Nacida en un pequeño pueblo de Francia, Desbordes descubrió su pasión por el arte desde una edad temprana.
Su estilo distintivo y único se caracteriza por el uso de colores vibrantes y formas abstractas. Desbordes es conocida por su capacidad para capturar la belleza de la naturaleza y transmitirla a través de sus obras de arte. Sus pinturas son una mezcla perfecta de realismo y expresión abstracta, lo que le da a sus creaciones un aspecto dinámico y emocionante.
Desbordes ha participado en numerosas exposiciones en todo el mundo, siendo aclamada por críticos y amantes del arte por igual. Sus obras han sido exhibidas en galerías de renombre y han sido adquiridas por coleccionistas privados en todo el mundo.
Además de su talento como pintora, Desbordes también es una reconocida escultora. Sus esculturas, hechas principalmente de materiales reciclados, reflejan su preocupación por el medio ambiente y su deseo de transmitir un mensaje de conciencia ecológica.
La pasión de Desbordes por el arte no se limita solo a su trabajo como artista. También se dedica a enseñar y compartir sus conocimientos con jóvenes artistas prometedores. A través de talleres y clases, Desbordes inspira a otros a explorar su creatividad y a expresarse a través del arte.
En resumen, Françoise Desbordes es una artista talentosa y versátil que ha dejado una huella duradera en el mundo del arte. Su capacidad para combinar el realismo con la expresión abstracta la distingue como una artista única en su género. Su trabajo sigue siendo admirado y apreciado por personas de todo el mundo, y su legado perdurará a través de sus impactantes obras de arte.
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DEL MANUSCRITO ANTIGUO A LA EDICION CRITICA DE TEXTOS GRIEGOS. HOMENAJE A LA PROFESORA ELSA GARCIA NOVO
Las contribuciones presentadas en este contenido abordan diversos problemas de edición y crítica textual en diferentes obras y manuscritos antiguos. Entre los autores y temas destacados se encuentran:
Alberto Bernabé
«Problemas de edición de algunos fragmentos de Heráclito»
Rafael Fernández Muñoz
«Ediciones del s. xvi en griego de la Biblioteca Pública Provincial de Córdoba»
Klaus-Dietrich Fischer
«Galens Kapitel über das ??a????? und seine Überlieferung, oder: ein Latinist auf Abwegen»
José Manuel Floristán Imízcoz
«Los manuscritos de Manuel Glinzunio dejados en herencia a Felipe II»
Fco. Javier González Torroba
«El texto de Ranas en dos manuscritos griegos de Salamanca»
Felipe G. Hernández Muñoz
«Glosas homéricas y textos cristianos en tres manuscritos griegos de la Universidad Complutense, con una nota de crítica textual griega en un autógrafo de J. Ortega y Gasset»
Miguel Herrero de Jáuregui
«Invitar a Talía: interpretaciones de un verso homérico fantasma en la Política de Aristóteles (1338a25)»
Ana Isabel Jiménez San Cristóbal
«El P.Bon. I 4 [P.Bon. inv. 24]: nuevas fotografías y nuevos problemas de lectura»
José Lasso de la Vega ( ) – Marcos Martínez Hernández
«Presentación y edición de un léxico bizantino de verbos sinonímicos»
Míriam Librán Moreno
«¿?a???d?? o ?a?a?t?d?? en Babiloniacas de Jámblico (Phot., Bibl. xciv 9)?»
Juan Antonio López Férez
«Una muestra del interés de Galeno por la transmisión manuscrita y la crítica textual»
Marie-Hélène Marganne
« Galien et les supports d escriture : à propos d un passage du Commentaire à Hippocrate, Officine du médecin (Préface, xviii 2.630.12–16 Kühn)»
Raquel Martín Hernández
«Sobre la manipulación de versos de Homero en la mántica»
Stefano Martinelli Tempesta
«Un recentior demostenico dimenticato: il Par. gr. 2999 tra Gregorio ieromonaco, Matteo Camariota e Guillaume Budé»
Teresa Martínez Manzano
«Parerga a la Antología Planudea de Ianos Láscaris: el incunable I-1620 de la Biblioteca Nacional y Nicolás Sofiano»
Óscar Prieto Domínguez
«Hacia la reconstrucción del Menologion estudita: los testimonios manuscritos»
Ignacio Rodríguez Alfageme
«¿Mienten los cretenses?»
Antonio Rollo
«Osservazioni sulla tradizione degli Erotemata di Manuele Moscopulo»
Amneris Roselli
«?? d?s?? ?sta t?? ?st??? in Tessalo, De virtutibus herbarum ii 7: una nota di lessico tecnico»
Manuel Sanz Morales
«Textual notes on Iamblichus, Babyloniaka, fr. 61 Habrich (= 69 Barbero)»
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NORMA Y ESTILO EN LOS LIBROS DE REDACCION: HACIA UN MODELO LINGÜI STICO DEL DISCURSO INFORMATIVO
Norma y estilo en los libros de redacción es un libro esencial para los profesionales de los medios de comunicación, ya que resuelve numerosos problemas lingüísticos que no se encuentran en las normativas convencionales, adaptándose a las necesidades comunicativas del discurso periodístico.
Esta obra de referencia ofrece una orientación práctica y exhaustiva sobre los principales desafíos lingüísticos y de redacción a los que se enfrentan los periodistas tanto en medios escritos como audiovisuales.
Su autor realiza un análisis crítico y comparativo de los diferentes manuales de estilo publicados por los medios, convirtiendo este libro en un valioso recurso de consulta rápida para los profesionales.
Norma y estilo en los libros de redacción combina las normas que todo redactor debe conocer con las estrategias lingüísticas propias del medio, logrando así una síntesis perfecta.
La organización de los capítulos sigue el modelo tradicional de los libros de redacción, lo que facilita la lectura y consulta por parte de los diversos tipos de lectores a los que va dirigido:
– Introducción: se identifican los libros de redacción como gramáticas de uso que ofrecen soluciones a los desafíos lingüísticos.
– El discurso periodístico y las variedades de la lengua.
– Ortotipografía.
– La forma de las palabras.
– Las categorías nominales.
– Pronombres y determinantes.
– El verbo.
– Adverbios, conjunciones y preposiciones.
– Los elementos del enunciado.
– Léxico y estilo periodístico.
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AGALMA OFRENDA DESDE LA FILOLOGIA CLASICA A MANUEL GARCIA TEIJERO
Con motivo de la jubilación del Catedrático de Filología Griega de la Universidad de Valladolid, el Profesor Manuel García Teijero, un destacado grupo de compañeros y discípulos, tanto españoles como extranjeros, ha decidido rendirle un homenaje mediante la creación de un volumen especial. Esta ofrenda académica tiene como objetivo expresar el profundo afecto y gratitud que se ha ganado a lo largo de sus casi 50 años de carrera profesional y personal en el ámbito de la Filología Griega y otras áreas relacionadas.
Las 131 contribuciones que componen este volumen abarcan diversos campos relacionados con la Filología Clásica, reflejando los intereses e inquietudes que el Profesor García Teijero ha despertado en sus colegas y estudiantes. Estas áreas incluyen la Lingüística Griega, la Lingüística Indoeuropea, la Lingüística Latina, la Literatura Griega, la Literatura Latina, la Epigrafía, la Papirología, la Historia Antigua, el Pensamiento Clásico, la Religión y Mitología, la Magia y Superstición, el Cristianismo Antiguo, el Humanismo y la Tradición Clásica. Estas contribuciones ofrecen una visión precisa de la calidad y amplitud que ha alcanzado la investigación en Filología Clásica en España gracias al entusiasta liderazgo de filólogos como Manuel García Teijero, a quien le rendimos un merecido tributo.
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LAS RIBERAS DEL PACIFICO: LENGUA E IDENTIDAD CULTURAL HISPANAS (edición en inglés)
Los procesos de intercambio cultural han marcado durante siglos el devenir de las numerosas culturas que entraron en contacto por diversas razones. El intenso proceso de globalización de hoy es el final de un largo camino que comenzó con los desplazamientos de larga distancia. Rutas que permitieron la transferencia de objetos, personas e ideas, iniciando una transculturación que hoy en día puede ser estudiada.
Entrados ya en el siglo XXI, las miradas al pasado fijan su atención en los acontecimientos que se desarrollaron en los primeros años del siglo XVI en América, de los que se cumplen quinientos años desde que acontecieron. Esto nos permite reflexionar sobre las verdaderas dimensiones de los acontecimientos que tuvieron lugar en aquellos territorios.
Este libro reúne las reflexiones de un grupo de profesores de las Universidades de Granada y Barcelona sobre la verdadera dimensión del proceso de descubrimiento americano. Son un conjunto multidisciplinario de trabajos alrededor del mismo objeto, la presencia de lo hispano en el contexto americano y asiático, como reflejo de una huella cultural que habla de un acontecimiento histórico que duró más de trescientos años.
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LENGUAS, REINOS Y DIALECTOS EN LA EDAD MEDIA IBERICA: LA CONSTRUC CION DE LA IDENTIDAD. HOMENAJE A JUAN RAMON LODARES
En este artículo, realizaremos una revisión exhaustiva y documentada de los procesos que tuvieron lugar en la Edad Media, los cuales llevaron a la disgregación del latín y a la formación de las diferentes lenguas romances peninsulares. Prestaremos especial atención a su contexto sociocultural.
La Edad Media fue un período de gran importancia en la evolución de las lenguas romances peninsulares. Durante este tiempo, el latín, que había sido la lengua dominante en la región, comenzó a experimentar cambios significativos.
Uno de los factores clave que contribuyó a la disgregación del latín fue la influencia de los diferentes pueblos que habitaron la península ibérica durante la Edad Media. Los visigodos, los árabes y los judíos, entre otros, dejaron huella en el desarrollo de las lenguas romances peninsulares.
Además de las influencias externas, también surgieron cambios internos en el latín que contribuyeron a su transformación en las lenguas romances. Estos cambios incluyeron la simplificación de la gramática, la evolución de la pronunciación y la aparición de nuevos vocablos.
Es importante destacar que la formación de las diferentes lenguas romances peninsulares no ocurrió de manera uniforme en toda la región. Cada territorio experimentó su propio proceso de transformación lingüística, dando lugar a la diversidad lingüística que caracteriza a la península ibérica hoy en día.
En resumen, este artículo ofrece una revisión detallada y documentada de los procesos que condujeron a la disgregación del latín y a la formación de las diferentes lenguas romances peninsulares durante la Edad Media. Nuestro enfoque se centra en el contexto sociocultural que influyó en estos procesos.
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SOMOS LENGUA
La lengua habla de nosotros, de quiénes somos y hacia dónde queremos ir. Casi seiscientos millones de personas compartimos uno de los mayores tesoros del mundo: el español; un patrimonio inmaterial valiosísimo que gran parte de nuestra vida pasa desapercibido. Pero ¿por qué? ¿Cómo es posible que no prestemos atención a lo que nos hace humanos?
La lengua es lo primero que nos enseñan cuando llegamos a este mundo, determina nuestra forma de comprender la realidad, y todos necesitamos las palabras para sentirnos parte del grupo.
Este libro no es un manual sobre el buen uso del español. Pretende compartir a través de la palabra escrita que un idioma es un elemento vivo, que en él nada es estanco, que las formas de comunicarnos evolucionan y que los hablantes somos el motor de la lengua.
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POLIFONIA E INTERTEXTUALIDAD EN EL DIALOGO. ANEJOS 6
En «Polifonía e intertextualidad en el diálogo», dieciocho investigadores de seis países, desde perspectivas lingüísticas diversas, exploran los fenómenos interlocutivos e interdiscursivos presentes en el discurso y permitidos por los sistemas de la(s) lengua(s).
Esta monografía reconoce el magisterio de Mijaíl Bajtín y de lingüistas como Jacqueline Authier-Revuz, cuyas reflexiones son fundamentales en el conjunto de trabajos que la conforman. Los autores exploran las formas y funciones del dialogismo en diversos ámbitos discursivos, demostrando su importancia en la construcción del sentido social y en la co-construcción de la comprensión.
Las contribuciones de estos investigadores enriquecen el debate sobre este aspecto fundamental del lenguaje, generando gran interés en los estudios lingüísticos y literarios actuales.
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RATNA
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La importancia de la educación en la sociedad
La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad. A través de ella, las personas adquieren conocimientos, habilidades y valores que les permiten crecer y contribuir de manera positiva en su entorno.
La educación es un proceso continuo que comienza desde temprana edad y se extiende a lo largo de toda la vida. Proporciona a las personas las herramientas necesarias para comprender el mundo que les rodea, desarrollar su pensamiento crítico y tomar decisiones informadas.
Además, la educación juega un papel importante en la formación del carácter y los valores de las personas. A través de la educación, se fomenta el respeto, la tolerancia, la solidaridad y la igualdad, lo que contribuye a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
En la sociedad actual, la educación se enfrenta a numerosos desafíos. La tecnología ha revolucionado la forma en que accedemos a la información y nos comunicamos, lo que requiere adaptar los métodos de enseñanza y aprendizaje a las nuevas realidades.
Es esencial que los sistemas educativos promuevan la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico, para preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro. Además, es importante fomentar la inclusión y garantizar que todos tengan acceso a una educación de calidad, independientemente de su origen socioeconómico o nivel de habilidades.
En resumen, la educación desempeña un papel fundamental en el desarrollo de una sociedad. No solo proporciona conocimientos y habilidades, sino que también moldea los valores y actitudes de las personas. Es crucial adaptarse a los cambios y desafíos del mundo actual para ofrecer una educación de calidad que forme ciudadanos comprometidos y preparados para enfrentar los retos del futuro.
